Browsing by Author "吳君瑋"

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    高職綜合職能科學生自我概念、障礙覺察與相關因素研究
    (2011) 吳君瑋; Wu Chun-Wei
    本研究旨在了解高職綜合職能科學生自我概念與障礙覺察。研究工具為「高職綜合職能科學生自我概念與障礙覺察量表」，針對台北市公立高職163位綜合職能科學生進行小組施測。資料採描述統計、t考驗、單因子變異數分析、Sheffe法事後比較、積差相關、簡單與逐步多元迴歸分析、典型相關方式進行分析。根據施測結果，有如下之發現： 1. 綜合職能科學生對自我具有良好的悅納與評價，且自我滿意程度最高，其次有高自我效能，自覺社會適應情形最弱。 2. 綜合職能科學生對障礙覺察到的羞恥感受程度屬中間偏少，其自我污名程度不高，亦未明顯抗拒對障礙的自我表露；且儘管較為厭惡他人所加諸的社會污名，但不見得會將之內化成自我污名。 3. 綜合職能科學生的自我概念與障礙覺察，與性別、年級、障礙程度、國中教育安置場域、職場實習與相關工讀經驗之個人背景變項並無明顯關聯。 4. 綜合職能科學生對障礙自我表露越形抗拒者，其自我效能與自我概念反而較高。此外，對障礙越自覺羞恥且自我污名愈盛者，越不利其自我概念發展，其自我效能、社會適應情形與自我滿意程度亦會隨之低落。 5. 綜合職能科學生自我概念組態與一般人不同，分化程度未若一般人複雜。 6. 施測與作答方式的調整，有利於心智障礙者應答。 針對研究發現與結果，對未來教學上與研究上，提出具體建議。 關鍵字:高職綜合職能科、心智障礙、自我概念、障礙覺察、羞恥感、 污名