Browsing by Author "吳雅婷"

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中國上市公司定向增發盈餘管理行為之探究
(2015) 吳雅婷; Ya-Ting Wu
本研究旨在探討中國進行定向增發的上市公司之盈餘管理行為，檢視大股東有無掠奪小股東誘因及定向增發認購人種類是否會影響公司於定向增發通過日前盈餘管理的方向。本研究認為大股東有誘因掠奪小股東之定向增發公司，在定向增發通過日前，可能會進行向下盈餘管理；此外，大股東無誘因掠奪小股東之定向增發公司在定向增發通過日前，可能會進行向上盈餘管理。本研究亦認為，定向增發對象僅為機構投資人之定向增發公司，在定向增發通過日前，公司可能會進行向上盈餘管理。此外，本研究認為大股東基於私利，可能於閉鎖期結束前進行向上盈餘管理，以利其在閉鎖期結束後出售股票。因此，本研究亦檢測大股東認購之公司是否會於大股東閉鎖期結束前向上盈餘管理。實證結果顯示，相較於配對公司，大股東有誘因掠奪小股東之定向增發公司，會在定向增發通過日的前一年，透過提高裁決性應計項目與賒銷來向上管理盈餘。此外，相較於配對公司，大股東無誘因掠奪小股東之定向增發公司及無大股東認購之定向增發公司在定向增發通過日的前一年，會利用增加裁決性應計項目與增加賒銷向上操縱盈餘。定向增發對象為大股東之定向增發公司，在閉鎖期結束的前一年，會透過減少營業外支出向上盈餘管理。
桂皮、牡丹皮單寧之分析方法開發及牡丹皮基原鑑定研究
(2002) 吳雅婷; YaTingWu
高效液相層析（HPLC）及毛細管電泳（CE）是目前最常用來測定中藥成分含量的分析方法。綜合兩者的優點，合併運用，可以拓展中藥化學評價的範疇。本研究以這兩種儀器開發桂皮、牡丹皮單寧酚的分析方法，並比較HPLC和CE兩分析方法的適用性及用為基原判別的工具。單寧（tannins）為植物體內具收斂作用的物質，屬於多酚類化合物，一般指分子量500以上的類黃酮酚類化合物（flavonoid phenolic compounds）以網狀結構或氫鍵與蛋白質結合的物質，主要可分為縮合單寧（condensed tannins）與水解性單寧(hydrolysable tannins)二類。本研究分二部分，第一部分為開發桂皮單寧的HPLC及CE分析方法。桂皮(Cinnamomum cassia Blume)為樟科植物的乾燥根皮，含1. (+) – catechin， 2. (-) – epicatechin， 3. Procyanidin B-1， 4. Procyanidin B-2，5. Arecatannin A1 ，6. Cinnantannin B2 ，7. Cinnantannin C2等七個桂皮縮合單寧成分。實驗結果顯示這七個成分可利用磷酸鹽沖提液、5C18-MS分離管柱及210nm偵測波長下，HPLC能於60分鐘內成功地分析這7個成分；用硼酸鹽、SC及異丙醇配製成緩衝溶液，在波長210nm條件下，利用MEKC分析模式，亦可在40分鐘內分析完成。在HPLC分析中，若要得到良好的基線，藥材萃取液須經適當的前處理；用CE分析時，則須加界面活性劑（SC）才有較好的解析度。第二部分為開發牡丹皮單寧之HPLC及CE分析方法。牡丹皮是毛莨科植物（Paeonia suffruticosa Andrew）的乾燥根皮，以8個水解性丹皮單寧成分（1. 4,6-di-GG，2. 1,2,3,6-tetra -GG， 3. 1,2,3,4,6-pentra-GG， 4. 1,3,4,6-tetra-GG，5. 3,4,6-tri-GG ，6. 1,3,6-tri-GG ，7. 3,6-di-GG，8. 1,2,6-tri-GG）為指標，在磷酸鹽沖提液、5C18-MS分離管柱及以280nm為偵測波長，可在60分鐘內分析出8個成分；用硼酸鹽、SDS及異丙醇配製成緩衝溶液，在波長280nm條件下，利用MEKC分析模式，可在50min內分析完成。在HPLC分析中，樣品須經過前處理(Sep-Pak)才可得到良好的基線；用CE分析時，則須加界面活性劑（SDS）才有較好的解析度。此外，本論文收集13批川丹皮（Paeonia suffruticosa）及10批西昌丹皮（P. delavayi），進行牡丹皮基原之化學辨識研究。結果發現西昌丹皮有八個明顯吸收峰，川丹皮的3,4,6-tri-GG(5)無法偵測；川丹皮單寧總含量為0.561 ± 0.065 mg/g，西昌丹皮則為1.390 ± 0.476 mg/g；川丹皮中PN/Pf的含量比為> 1，西昌丹皮則為< 1；川丹皮中3/2的含量比值小於11.4，西昌丹皮則大於15.2。根據以上數據，可做為辨識牡丹皮基原時的參考依據。
走過蜿蜒，豐美人生~中學特教教師之角色轉換歷程
(2015) 吳雅婷; Wu, Ya-Ting
本研究以四位中學特教教師作為研究參與者，採用質性研究中的敘事探究取向，並以深度訪談的方式蒐集資料，以了解特教教師角色轉換歷程，並提供特教教師生涯發展之參考。採取持續比較法，分析並整合資料，以理解特教教師角色轉換的緣由、角色轉換的改變、角色轉換的調適、角色轉換的收穫及角色轉換的想法與建議。本研究主要發現如下：一、特教教師角色轉換的緣由歸納為「外在環境與條件」、「個人想法」、「重要他人」和「重要事件」等四個主因，但不代表它們是角色轉換唯一的原因，產生決定的過程中，有很多原因可能並存著，彼此間產生交互作用，使得特教教師做決定前仍要三思而後行。二、特教教師角色轉換的改變角色轉換後，特教教師處於生涯重新成長和探索的階段，「教學與輔導的挑戰」、「行政工作的考驗」與「缺乏後勤的支援」，促使他們必須再次培養新角色所需的專業知識與技能；特教教師在這個階段，普遍面臨「身體與心理的衝擊」、「職場人際的壓力」，如何因應與調適也是很重要的課題。三、特教教師角色轉換的調適特教教師面對工作的變化，首先可藉由「自己先做好準備」、「善用教學資源」兩種策略迎向挑戰；適應新角色期間，若有「職場上的良師益友」和「家人與伴侶的支持」，將使特教教師以穩定、從容的心情投入工作；工作之餘「從事休閒活動」，也能協助紓解工作壓力；最重要的是，特教教師在此階段要保有「堅定的信念」，進而反求諸己，產生自我調整的能力，終將以不同的觀點改善困境。四、特教教師角色轉換的收穫特教教師逐漸了解自己的個性、特質、工作態度與價值觀，進而獲得「重新定義自己價值」的契機；因為角色轉換的改變，促使特教教師不斷學習與進修，「專業能力的精進」使他們在工作上呈現更豐厚的底蘊；來自學生、家長和教師的正向回饋，化做「勇於接受挑戰」的心情，支持特教教師繼續奮鬥；而他們也逐漸成為能「發揮影響力」的個體，默默地爲生活週遭的親人、朋友與同事，帶來不同程度的變化；重新回顧與省思自己的人生，特教教師的腦中開始「構思未來藍圖」，開始往理想的方向邁進。五、特教教師角色轉換的想法與建議特教教師對於角色轉換的想法，包括：「學校是否有制度來運作」、「回歸教師本身個性、特質與想法」以及「回溯成為特教教師的初衷與專業本質」等三種思考方向。特教教師對於角色轉換的建議，包括：「事先了解未來工作的性質與現況」、「採取正向、積極的方式解決問題」，與「以隨遇而安的觀點來調整心態」等三種方式。
「都市遊民」社會現象及心理需求之質性研究
(2013) 吳雅婷; Ya-Ting Wu
摘要本研究採用質性研究中參與式觀察法及建制民族誌，並以大誌發行站、艋舺公園、優遊之家及台北市街道作為主要田野，透過田野觀察及訪談進行資料蒐集，研究問題為：（一）遊民一詞背後所隱含的象徵及意含為何？（二）成為「遊民」是個人的原罪，或是社會製造了「遊民」？（三）「將遊民驅逐出我家」的現象為何？（四）遊民之心理的需求為何？台灣諮商心理領域缺乏關注遊民的研究及實務工作，此現象可能原因為何？研究討論與結果如下：（一）「遊民」一詞隱含著許多污名化象徵，如髒亂、孤立退縮、攻擊，並影響其公民權利邊緣化，使人忽略遊民真實情況與污名化印象的落差，是故，遊民的概念，使遊民成為社會的危險他者，並影響了其在社會的處境。（二）遊民現象反映了社會現況，勞動與報酬的落差、過度高價的房子、家庭失去了保護及支持功能，導致貧窮累積，惡化弱勢情境，並透過將流浪視為一種不適生存的自然淘汰機制，合理化弱勢情境，遊民並非無業，而是經濟弱勢勞動者，政府應重視遊民勞動付出與所得失衡的狀態。（三）萬華居民與遊民之間對立，顯現潛藏在競爭背後的生存焦慮，發展成為對他者的壓迫與攻擊，並藉由資本主義競爭模式合理化遊民生存困境，在對立之外，必須透過福利政策的重新詮釋、社區積極溝通及遊民自治，發展居民與遊民共存的可能性。（四）遊民的心理需求在環境的限制下，以有限的方式發展因應策略，遊民心理健康受到許多複雜因素影響，包含失業、身心障礙、家庭、社會適應、老年等問題，是內外在困境交互影響的結果，因此，遊民諮商的發展，必須以系統性的合作方式進行；遊民諮商的發展受到政府政策及資源配置，以及傳統諮商模式的被動性與付費模式的影響，限制了遊民諮商發展的可能性。關鍵詞：心理需求、都市遊民、遊民現象、建制民族誌、參與式觀察