Browsing by Author "張盈潔"

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    應用解構式計畫行為理論探討高中學生對3D虛擬實境反毒課程使用意圖之質性研究
    (國立臺灣師範大學, 2021-12-??) 張盈潔; 王詩文; 呂莉婷; Ying-Chieh Chang, Shih-Wen Wang, Li-Ting Lu
    青少年藥物濫用問題嚴重，提供高中生正確的反毒知識及反毒技巧也愈見重要。年輕人對3D虛擬實境（3D VR）接受度高，可將相關的非法藥物基本識能、態度及技能融入運用3DVR反毒教材課程設計，提高學生學習興趣，強化學生反毒的技能。本研究透過個別深度訪談的方式，從青少年觀點，瞭解高中生對於3D VR反毒課程使用意圖。本研究共收案16位學生，先提供學生進行「藥物濫用3D VR教材」學習後，再進行深度訪談，依據解構計畫行為理論將受訪學生對3D VR反毒課程使用意圖觀點進行歸納整理。高中生使用3D VR反毒教材時表示容易使用，可從中得知非法藥物的陷阱及吸毒後的症狀後，得到生活的警示反思；也因為3D VR的反毒教材課程設計新鮮有趣，可達成寓教於樂效；學生表示3D VR的操作方式與過去玩遊戲的經驗一致而能快速適應使用。大部分學生有自信正確操作3D VR，且因為使用新科技產生的優越感而提高學習動機；除了自己願意使用3D VR課程，也會因為家人及教師認同而提高使用的意圖。本研究提出將來研究的方向，透過研發並推廣3D VR創新的反毒教材，將藥物濫用防治概念深入家庭及社區，以達到零非法藥物入校園的目標。
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    某高級中等學校學生對於3D VR反毒教材的評價：以解構式計畫行為理論為例
    (2021) 張盈潔; Chang,Ying-Chieh
    本論文旨在運用解構式計畫行為理論來探討某高級中等學校學生對於3D VR反毒教材之評價。 研究對象為某高級中等學校學生共90位，在體驗完3D VR反毒教材介入後，用結構式問卷進行調查，並詢問學生對於觀看3D VR反毒教材之意見。研究結果顯示，模型的測量模式具有良好的信效度，運用PLS-SEM路徑分析，共有8個分析路徑有顯著相關，在結構模式方面則發現(1) 對於態度構面，知覺有用性以及相容性皆呈現正向顯著影響，而知覺娛樂性則呈現不顯著 (2) 對於主觀規範構面，重要他人影響亦呈現正向顯著影響 (3) 在知覺行為控制構面，資源助益條件及自我效能呈現正向顯著影響，而科技助益條件並未呈現顯著的結果 (4) 態度、主觀規範以及知覺行為控制構面亦皆對未來使用3D VR反毒教材之行為意圖有顯著正向影響。 使用3D VR反毒教材的高中生態度、主觀規範、知覺行為控制對於行為意圖的解釋力達到55.4%。結果顯示與科技結合之創新的反毒教材，對青少年學習反毒的意願有正向的效果，值得後續研發並推廣。