Browsing by Author "曾嘉洵"

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    「體驗式合作技巧發展方案」影響國中七年級學生合作技巧與童軍科學習成就之實驗研究
    (2016) 曾嘉洵; Tseng, Chia-Hsun
    本研究旨在探討實施「體驗式合作技巧發展方案」對增進國中七年級學生合作技巧與童軍科學習成就之效果。為達研究目的，本研究採不等組前後測準實驗設計，以新北市福氣國中七年級學生56人為研究對象，其中實驗組28人由研究者運用連續四天的第八節課時間，先進行四回合，每回合一節課的「體驗式合作技巧發展方案」教學，隨後再進行野炊TGT教學；控制組28人則只進行野炊TGT教學，未針對學生的合作技巧進行「體驗式合作技巧發展方案」之教學。 本研究以研究者參考國內外合作技巧相關文獻所修訂的「國中學生合作技巧行為問卷」，以及「小組遊戲競賽題庫」、「野炊單元小隊學習單」、「野外炊事實作評量表」為研究工具進行資料的蒐集。所得資料並以描述統計、卡方考驗、獨立樣本t考驗以及共變數分析等統計方法進行各項分析與檢定。 根據資料分析結果，本研究的主要發現如下： 一、實施「體驗式合作技巧發展方案」能顯著提升七年級學生合作技巧。 二、實施「體驗式合作技巧發展方案」在量化資料上未能顯著提升國中七年級學生的學習成就，但實驗組的學生、導師以及任課老師皆給予「體驗式合作技巧發展方案」高度正面評價。 研究者根據上述的研究結果加以討論並提出相關建議，以作為教育應用及未來研究的參考。