Browsing by Author "李佩宜"

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    國中教師兼任童軍團長工作意願及影響因素之研究─以臺中市為例
    (2021) 李佩宜; Li, Pei-Yi
    本研究目的旨在瞭解臺中市國中教師兼任童軍團長之意願及其影響因素。探討對象為臺中市國民中學裡兼任童軍團長的教師，以研究者自編之「國中教師兼任童軍團長工作意願及影響因素問卷」及「國中教師兼任童軍團長工作意願及影響因素訪談大綱」為研究工具。 問卷方面以109年臺中市有進行童軍三項登記的公立國中裡兼任童軍團長的54位教師為研究對象，使用Linkert Type五點量表進行普查，有效回收率為96%，訪談方面以3位現職不同兼任職位的童軍團長為對象。 以描述性統計、Pearson積差相關進行問卷分析，訪談法獲得質性資料，得到以下研究結果： 1.目前兼任童軍團長的臺中市教師對兼任童軍團長的平均工作意願達符合到非常符合程度，以認同感構面得分最高。 2.各背景變項中工作意願得分最高的分別男性、46歲以上、帶團16年以上、團員33人以上、僅帶領男童軍團、專任教師、一般大學畢業曾修童軍相關課程、參加過童軍相關訓練。 3.影響教師兼任童軍團長工作意願的因素中以福利公平得分最高，自我成長次之，工作本身第三，人己關係最低。 4.教師兼任童軍團長的工作意願與自我成長相關性為中度正相關，福利公平、工作本身為低度負相關，人己關係為微弱相關。 5.臺中市教師兼任童軍團長工作意願影響因素背後原因為教師個人因素、相關單位支持、學生參加情形。 最後，本研究綜合以上內容及訪談結果提出幾點建議，以供主管機關、學校機關、兼任童軍團長的教師及後續相關研究之參考。