Browsing by Author "林庭宇"

Now showing 1 - 5 of 5

一所國中專業學習社群體現教師領導之校訂課程實踐研究
(2023) 林庭宇; Lin, Ting-Yu
隨著十二國民基本教育的推動，108課綱要求各級中等學校及國民小學在部定課程的教導外，形塑符合各校教育願景的校訂課程，設計與規劃適合各校的彈性學習課程，強化學生適性發展。校訂課程促使學校組織進行變革，改變了學校的教育地景。本研究係以宜蘭縣立樂揚國中（化名）的前導社群為研究個案，探究個案學校的前導社群在108課綱校訂課程的政策施力下，其校訂課程的發展模式，及參與前導社群的教師，為推動校訂課程所產生的教師領導知覺與作為，以及其領導行動對於社群組織和課程發展的影響。本研究採個案研究取徑，以訪談、文件分析、觀察等方式進行資料蒐集，透過研究者對研究資料進行理解、分析與詮釋後，歸納研究結論如下：一、專業學習社群的體質良窳會影響教師領導發散。二、專業學習社群為達教師增能的目的，需要有計畫經費的挹注。三、專業學習社群處於不同發展階段時，教師領導的角色重心與作為會有所不同。四、社群組織和教師領導聯動下會影響校訂課程的發展樣態。五、學校發展校訂課程仍有人員面、結構面、技術面的困難與挑戰待決。根據上述研究發現與結論，提出相關建議，以供學校、教育主管機關及未來研究之參考。
「勅水禁壇」的科儀思想及其儀式象徵
(國文學系, 2010-03-??) 林庭宇
「勅水禁壇」是臺灣北部道法二門在進行醮典時，用以肅清壇場，使之成為清淨神聖場域的一項重要科儀。本文由考察相關文獻著手，確定「勅水禁壇」科儀兼具了「蕩祟驅邪」與「潔淨解穢」的雙重意義。接著由儀式本身進行的過程，配合科儀本的內容，以及高功實際進行儀式時的種種口訣密咒、身形步法，對「勅水禁壇」的科儀思想進行深入探討，並發掘其儀式象徵，希望透過本文的討論，凸顯道教科儀在文化、思想上的重要性與豐富性。
王處一心性修持理論研究
(國文學系, 2009-09-??) 林庭宇
本文以王處一思想之探究為主題，試圖由其作品中，考察其心性修持理論，以見其修道理論之核心，展現其思想樣貌，希望藉此對早期全真道思想的發展有更全面的理解與掌握。首先，筆者先探討王處一的修道目標，發現其透過對道體的闡發，建立「道本虛無」的根本理論核心，進而追求「合道登真」的得道境界。其次，為了要達成此一修道目標，王處一復確立吾人皆秉道性之理論基礎，亦即人皆有同於道體之本源真性，由此而完成「恢復本來面目」即能歸復道體、與道合真之理論建構。最後，王處一認為本然靈明之性乃由心而顯，故修持之主體即在吾人本源清淨之心，能復其本來清淨，即是歸復道體，以此完成其心性修持理論。
矽奈米線場效電晶體之研究
(2008) 林庭宇; Lin Ting Yu
當半導體元件微縮至深次微米之領域時，金氧半場效電晶體具環繞閘極結構能有效降低短通道效應且具備理想之次臨界斜率。短通道效應使得元件應用數位電路時，產生漏電流導致不必要之功率消耗，進而影響電路的功能。因此研究矽奈米線場效電晶體元件元件成為刻不容緩之事。本論文研究利用已經發展成熟的矽半導體製程技術，與熱氧化應力限制原理，設計製作完全環繞式閘極之矽奈米線場效電晶體元件。本研究之矽奈米線場效電晶體，其奈米線定義範圍為直徑20～50奈米、長度200～400奈米。於室溫下量測其元件特性，發現其電性除完美呈現出標準場效電晶體之特性外，於某些元件中更呈現出庫倫阻斷現象之特性。我們推測形成電流-電壓特性圖呈現階梯現象之原因，乃為絕緣層上之矽元件層進行摻雜製程時，恰巧於通道中形成砷島所造成。本研究結果成功利用熱氧化應力限制原理製作出直徑50奈米以下之矽奈米線。
雷思齊易學中的宇宙觀
(國文學系, 2010-09-??) 林庭宇
本文主要針對雷思齊易學中的宇宙觀進行探討，以展現其宇宙生成理論的獨特面貌。首先略述其人與撰作，其次闡述雷氏易學的核心——河圖之學，說明雷氏的河圖之學迥異於河洛之爭的任何一方，而是提出自己獨特的河圖理論。雷氏並以此為理論基礎建構出一完整的宇宙論體系，由數的變化開始探討，終而顯現其本於道家之學的義理特色。最後，本文再進一步深入探究由雷氏易學宇宙觀所延伸的相關問題，包括對「立極於一」的主張以及其體用妙運的觀點。