Browsing by Author "林慧玲"

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偏遠地區公立國民中小學校績效獎金計畫之建構
(國立臺灣師大學研究發展處, 2009-12-??) 許添明; 林慧玲; Tian-Ming Sheu; Hui-Ling Lin
教育部透過各項補助計畫以改善偏遠地區國民中小學校學生學業成就低落的問題，甚至以離島、山僻加給吸引教師前往任教，但這些計畫對於提升該地區學生學習成就效果有限。本研究以偏遠地區校長、教師組成的焦點團體訪談與個別訪談，建構以學校為基礎的績效獎金計畫，不僅避免個人績效獎金制度引發的競爭，而且透過團隊合作方式有效提升學生學業成就。本計畫特點如下：採志願參加，教職員工績效獎金額度採同工同酬，學校也會獲得績效獎金，績效評核以學科績效為主，非學科績效為輔，並以平衡計分卡方式計算績效獎金。為了順利實施該計畫，本研究也提出配套措施：充足的經費來源，召開說明會並訂定試辦期，加強偏遠學校成員團隊合作與專業知能。
我國偏遠地區公立國民中小學建置學校績效獎金計畫之研究
(2008) 林慧玲
偏遠地區學生學業成就不佳，是長久以來存在的問題，即使中央或地方教育主管機關，藉由經費的投入，欲改善偏遠地區的教育環境，卻未曾以績效考核的方式，做為發放補助的標準，為使偏遠地區的教育，能獲得有效的改善，本研究引進團體式的學校績效獎金，希冀能以誘因，做為引起教師提升學生學業成就的動力。有鑑於此，本研究以焦點團體訪談法與個別訪談法做為基礎，設計《偏遠地區公立國民中小學學校績效獎金實施計畫》，而本計畫特點如下：一、計畫適用對象不僅限於校內教師。二、參與以自願為主，並以適當的誘因，吸引教師投入。三、學科績效評量為主，非學科績效評量為輔。四、以平衡計分卡做為計算獎金所得之依據。五、獎金的分配，除個人所得之外，更注重學校整體發展所需。六、除以獎金做為鼓勵教師的誘因外，亦重視精神層面的激勵。另外，在強調循序漸進及公平原則的情況之下，本計畫應長期且常態地實施，並且在穩定師資結構的情況等措施配合下，方能使計畫發揮效用。最後本研究針對上述之內容，對教育主管機關、學校與教師提出相關建議。
桃園市北區國小導師對學童近視防治行為意圖及其相關因素研究
(2021) 林慧玲; Lin, Heui-Ling
本研究之目的在探討桃園市國小導師對學童近視防治之健康信念、行動線索、自我效能、近視防治行為意圖之現況及相關影響因素。以桃園市北區某三個行政區109學年度現職之公立國民小學班級導師為母群體，採分層集束抽樣法以學校為抽樣單位，以自編結構式問卷為研究工具，共得有效問卷共341份，有效回收率97.7％。本研究重要結果如下：一、研究對象社會人口學變項與對學童近視防治之健康信念、自我效能、行為意圖關係中發現：（一）在「自覺學童近視罹患性」有顯著差異的是「年齡」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「子女是否近視」等四項；（二）在「自覺學童近視防治障礙性」有差異的是「教育程度」、「服務年資」、「婚姻狀況」、「是否有子女」等四項；（三）在「自覺學童近視防治之行動效益」有差異的是「是否有子女」；（四）在「對學童近視防治行動線索」有差異的是「教育程度」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」、「是否參擔任健康與體育領域教師」等六項；（五）在對「學童近視防治之自我效能」有顯著差異的是「年齡」、「是否有子女」、「子女是否近視」、「服務年資」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」等六項；（六）在「對學童近視防治行為意圖」有顯著差異的是「性別」，女性教師對學童近視防治行為意圖高於男性教師。二、研究對象對學童近視防治之健康信念中「自覺學童近視防治障礙性」與近視防治行動線索中之「外在線索」呈現顯著負相關，「自覺學童近視防治之行動效益」與「內在線索」呈現顯著正相關。研究對象對學童近視防治自我效能及健康信念中「自覺學童近視罹患性」、「自覺學童近視嚴重性」、「自覺學童近視防治之行動效益」，對於學童近視防治之行為意圖皆呈現顯著正相關。三、研究對象社會人口學變項中的性別、對學童近視防治之健康信念的行動效益及對學童近視防治之自我效能等變項，能有效預測對學童近視防治行為意圖，其變異量之解釋力為42.6％，其中「對學童近視防治之自我效能」對學童近視防治行為意圖影響力最大、其次為「性別」、再其次為「自覺學童近視防治之行動效益」。本研究依結論提出對未來教育行政單位及學校之建議與改進方針，以提高研究對象對學童近視防治之行為的實施。
跨售訓練、工作滿足、工作績效相關之研究-以P證券商為例
(2015) 林慧玲; Lin, Hui-Ling
台灣金融產業從光復後至今已發展逾一甲子，隨著全球化的趨勢，自由及完全競爭的經濟體系，迫使金融產業不斷的改革及開放。台灣從2001起及因應國際化的潮流，開始了金融機構的整併。整併後的金融產業，首當其衝的即使從業人員工作內容的改變，從以往的專業分工演變成全方位式的金融服務。在法令的逐步開放下，證券商可從事的商品銷售服務亦愈來愈多元，讓證券商除了原本的有價證券經紀外，亦可跨業銷售更多的金融商品。本研究目的在探討P證券商跨售訓練、工作滿足及工作績效彼此之間的影響；透過跨售訓練的實施能否對工作績效及工作滿足產生正向的影響。參與跨售訓練業務人員全省共503位，本研究透過問卷調查法，調查跨售訓練與工作滿足員工的感知程度，問卷共發放400份，回收378份，回收率為94.5%，經剔除無效問卷的有效問卷為321份，有效率為84.9%。並以SPSS軟體進行統計分析，將描述性統計分析、信度分析、相關性分析以及迴歸分析等分析結果作整理並且分析解釋，並以訓練前後一年的跨售業績比對來佐證。研究結果發現：跨售訓練對工作績效具有正向關係；跨售訓練對工作滿足有正向關係；工作滿足對工作績效具有正向關係。