Browsing by Author "林政緯"

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國小高年級學童對戶外教學學習單視覺設計之喜好：以「台北一零一觀景台學習單」設計創作為例
(2008) 林政緯; Chen-Wei Lin
學習單在戶外教學中屬重要輔具，也是教學者在執行教學計劃時的重要依據，因此適切的學習單視覺設計與版面安排是否能更激發學童的學習意願，是本研究最主要的研究動機，目的是期望透過本研究讓學童能在戶外教學過程中更愉快、更有收穫，且能自發的從「做中學」。本研究探討國小戶外教學學習單設計要點、兒童視覺美感階段的論述與兒童認知心理的相關文獻理論，從中整理出清晰明確的學習單視覺設計策略表，續以台北一零一大樓觀景台現行已採用的學習單內容題目做為依據，設計出視覺上相異的學習單版本，並以國小高年級兒童作為學習單設計對象，透過問卷探討國小高年級學童對三種學習單版本的喜好差異，統計問卷並分析數據，進而提出驗證與改進之方法。希望這篇論文中的發現、結論與建議，能協助後續研究者或視覺設計創作者，在設計兒童教學輔具與學習單時，能稍有貢獻與幫助，進而提升國小學習單設計的內涵與效能。本研究中所獲得的成果為： 1.探討學習單視覺設計與兒童視覺認知心理之文獻，整理出學習單視覺設計策略單。 2.藉由策略單的評估，提供未來在戶外教學學習單視覺設計的參考。 3.本研究透過問卷調查作敘述統計，發現國小高年級學童對戶外教學學習單視覺設計的喜好要素有以下幾點：（1）國小高年級學童喜歡採用可愛、卡通、甜美溫馨圖像的學習單。（2）國小高年級學童喜歡明亮輕快、豐富色彩的學習單。（3）特殊的折頁與編排設計，會提升與吸引國小高年級學童的學習意願。（4）國小高年級學童偏好圖多字少的學習單。（5）國小高年級女童對學習單喜好分明，與女性對事物的好惡分明結果一致，因此在設計時應更注意此項結果。
「意識形態風格」之台北市形象廣告設計創作研究
(2010) 林政緯; Lin, Zheng-Wei
本論文以符號學的角度來探索中興百貨平面廣告在視覺設計上的運。針對視覺符號與象徵意義的關係，運用符號學分析與平面廣告設計研究等理論加以系統性地探討。企圖整理出中興百貨平面廣告上的符號運用，以建構出具有中興百貨意識形態風格的符號元素為何？並根據分析結果進行創作試驗。本論文研究內容主要分為兩大部分，第一部分：試圖從符號學的角，了解視覺符號對消費者的影響，以及意識形態觀念與平面廣告表現之應用。同時以中興百貨平面廣告為文本，分析其視覺符號運用，來探索何為中興百貨意識形態風格的設計元素。第二部分：根據以上分析結果進行創作試驗，針對台北市都市文化，結合中興百貨意識形態風格平面廣告符號的表現手法，作為城市推廣海報創作核心的概。經由第一部分的作品分析，可得知中興百貨平面廣告在視覺符號上的使用，具有規範性與一致性。例如在圖像符碼的選擇上，常採用二元對立的形式；色彩的氛圍營造，也選用單色調或對比強烈的效果，營造懷舊文學或戲劇舞台的感染力；文字編排上，則是以圖像化的手，將其配置在畫面的邊緣地帶。整體上視覺圖像與文案的搭配能達到共鳴，雖然皆具有模糊性與不確定性的意涵，但正符合其文案所主張的意識形態風格，先吸引注目性，再使觀者能在觀看同時，去深入思考背後的涵義。因此筆者在本次創作中，將符號學文獻探討心得結合中興百貨平面廣告案例分析結果作為創作基礎，以台北市文化局為廣告對象，採取「食衣住行育樂」六大生活型態為主題，發展系列海報推廣台北市形象，藉此驗證符合本研究宗旨之設計作品。