Browsing by Author "林義淳"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 4 of 4
  • No Thumbnail Available
    Item
    從存在主義觀點看一位高中校長生涯發展歷程之敘說
    (臺灣運動教育學會, 2012-11-01) 林義淳; 程瑞福
  • No Thumbnail Available
    Item
    從布爾迪厄觀點論體育班文化再製：批判俗民誌的應用
    (2015) 林義淳; Lin, Yi-Tsun
    本研究以一所國中體育班試圖打破過去固有框架，進而塑造一有別於傳統運作模式和文化再製的旅程，作為故事文本的緒論發想。研究目的在瞭解研究個案之發展脈絡；並進一步探討體育班文化再製之具體作法和意涵；最終則以布爾迪厄文化再製理論，分析個案於文化再製過程中，實際互動下之網絡關係。研究方法採批判俗民誌方法，並以人類學式的參與觀察和其他質的研究方法，去對人類生活的「現實」和「文化」進行探究。研究結果發現個案受少子化之影響，嘗試提升學生學養，改變傳統體育班重視技能導向之觀念，塑造出屬於自己的品牌價值；其以「社區化」、「制度化」和「國際化」作為經營方向，強調對於人性價值的尊重；同時場域中的行動者皆必須認同此一「遊戲」為具意義性的；文化再製過程中涉及慣習的轉變、場域中位置的合作和角力關係，以及不同資本的投入和爭奪，意圖塑造出一符合統治階級所期望之規順、服從，同時亦「允文允武」的身體；而最終其具體作法和變革，則可作為現今或未來國中體育班在實務執行上之參考。
  • No Thumbnail Available
    Item
    從治療到預防
    (臺灣身體文化學會, 2012-12-01) 林義淳; 程瑞福
  • No Thumbnail Available
    Item
    追‧尋：一位體育教師生涯發展歷程敘說
    (2010) 林義淳; Lin, Yi-Tsun
    本研究以一位體育教師為研究對象，過程中採取敘說探究的方式，經由與個案的深入訪談，呈現其生涯發展歷程中過去、現在以及未來的樣貌。並試著從生涯發展理論歸納分析個案生涯發展的內涵與特色、重要他人及關鍵事件、生涯選擇的因素、理念與觀點、生命的有利情境與困境等因素。而從個案的敘說過程，綜合自己的詮釋理解中發現：個案的生涯發展歷程大致符合學理上之發展趨勢，並可總結其生涯發展歷程為兩階段：一、從存在中體驗生命；二、從生命中尋求超越。個案不斷從自身的成長、遭遇的困境，以及累積的經驗中調整腳步，順勢而行，以積極並富有彈性的態度去面對生涯發展歷程的轉變。