Browsing by Author "林蕙王亭"

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    以RE-AIM模式評價健康促進學校計畫之執行情形
    (2010) 林蕙王亭; Hui-Ting Lin
    本論文的研究目的是要瞭解健康促進學校之執行情形現況，運用RE-AIM模式為研究架構，探討HPS主要推動人員個人和學校背景因素與HPS執行情形的關係及解釋力。本研究採量性研究為主，質性研究為輔。量性研究部分以2008年參與健康促進學校教育訓練研習之HPS主要推動人員為研究對象，於研習會後發放自填式結構問卷進行現場調查，共回收有效問卷848份。質性訪談以4所HPS「績優學校」和4所HPS「一般學校」，共計16位HPS主要推動人員為訪談對象。 研究結果顯示，在「接觸面」面向，HPS主要推動人員為男性、任教(職)年資越高、在校職務越高和非健康與體育領域者，HPS推動成效較佳；在「有效面」面向，HPS主要推動人員在校職務越高者，HPS推動成效較佳；在「採納面」面向，HPS主要推動人員為男性、任教(職)年資越高、在校職務越高者，HPS推動成效較佳；在「實施面」面向，HPS主要推動人員在校職務越高者，HPS推動成效較佳；在「維持面」面向，HPS主要推動人員的任教(職)年資越高、在校職務越高、且為非健康與體育領域之HPS主要推動人員推動成效較佳；在HPS整體推動成效而言，HPS主要推動人員為男性、任教(職)年資越高、在校職務越高，且為非健康與體育領域之HPS主要推動人員推動成效較佳。HPS主要推動人員之學校背景因素對於HPS之執行情形影響力較大；HPS主要推動人員之個人背景因素對於HPS之執行情形的總解釋量為5.1%，其中僅有在校職務有顯著預測力；加入HPS主要推動人員之學校背景因素可增加的解釋量為6.5%。在HPS主要推動人員之學校背景因素中的國民所得、教育水準、縣市城鄉分類和外籍配偶子女就讀國中小比率對於HPS之執行情形(REAIM總得分) 有顯著預測力。 最後，依據本研究之結果提供建議，以做為未來推動HPS計畫推動過程及評估之參考依據。