Browsing by Author "洪瑄鍞"

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    以任務型教學活動應用於海外兒童華語教材之原則 ──以菲律賓僑校兒童為例
    (2010) 洪瑄鍞
    隨著學習華語成為國際潮流的開始，各國政府也著手進行小學兒童華語課程的規畫，兒童華語教材需求增加，筆者有鑒於此，希望能根據第二語言習得理論及兒童語言發展理論，在任務型教學法的框架下，以讓兒童在活動中學習，在自然的活動進行中培養語言興趣、語言習慣及能力為目的，設計適合兒童語言發展的華語教材。 本研究主要採用的是「觀察法」、「內容分析法」及「問卷及訪談調查法」，目的在於針對英語為母語的海外兒童，以任務型教學活動為主，研究適合的華語學習教材。筆者將歸納及分析中外專家學者的文獻資料、研究報告及理論，找出任務型教學法的優異之處，並搭配全身反應教學法，設計適合海外兒童的華語教材原則及方針，製作示範型的教學雛型。 過程中經由文獻及需求分析，綜合教學者觀點及實際範例設計後，本研究得到以下結論： 一、在理論與教學設計方面，任務型教學活動在兒童華語學習過程中的應用，符合兒童語言及發展需求，幫助兒童將課堂所學實際應用在真實世界中，提高兒童學習興趣及增加學習成效。 二、在課堂實作層面，任務型教學活動以溝通為目的，以學生為教學本體，重視學習歷程，能增強海外兒童學習華語的興趣和動力，並培養華語的自學能力。 三、未來教學發展與建議方面，以任務型教學活動應用於海外兒童華語教材的出版，期望各方一同關注，產官學界同心協力，培訓兒童華語師資，以開拓兒童華語教學發展，並增進台灣華語教學在國際舞台的影響力。