Browsing by Author "洪華胤"

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    探討智能聊天機器人輔助學習對邏輯思考能力影響之研究
    (2024) 洪華胤; Hung, Hua-Yin
    本研究將聚焦於透過智能聊天機器人輔助學習對大學生邏輯思考能力的影響，研究對象為臺北市某大學選修「邏輯思考與應用」課程的300名學生，根據年級將學生分為兩組，低年級組(大一、大二)、高年級組(大三、大四)，實驗課程為一學期共16週。本研究採用量化研究方法，研究工具包含「智能聊天機器人的認知感態度量表」以及「批判性思維能力量表」，並透過網路問卷進行數據收集，此外，學生在學期中使用智能聊天機器人完成與邏輯思考相關的作業，並實際應用這些工具。研究為準實驗設計，透過前測與後測問卷收集數據，分析不同年級學生在使用智能聊天機器人輔助學習過程中的影響。研究結果顯示，智能聊天機器人在提升學生邏輯思考能力方面效果顯著，但對批判性思維能力的提升則有限。研究結果為智能聊天機器人在教育領域的應用，提供了輔助學習對提升大學生邏輯思考能力的實證基礎。