Browsing by Author "王啟業"

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    教育部特色學校發展狀況之研究
    (2010) 王啟業
    本研究目的為瞭解教育部推動「特色學校」方案的動機、執行情形、面臨之困難與阻礙，並探討遊學推動與戶外教學之關係。完成時間為2010年6月。本研究以研究者自行設計之問卷為研究工具，共發放155份問卷，有效問卷143份，歸納重要結論如下： 1、在參與動機方面，以營造特色教學環境，提供學童使用為最高。 2、在經費使用部份，以建置特色課程環境，發展教學媒材為最高，其次為使用於軟體建設，形成環境學習中心，提供參觀與體驗。 3、活化後的空間以支援學校課程與教學最高，其次是提供參訪與體驗。其中31.5%的特色學校還有辦理遊學住宿，71.3%的學校發展為社區學習中心。 4、推動的人力困境上，以教師人力編製不足為最高，而承辦人員的異動，與校長的輪調，對特色學校產生極大的負面因素。 5、課程困境上，以校內教師缺乏特色課程發展的時間為最高。 6、遊學的推動困境，則以學校無法提供住宿設備為最高，其次為學校所在位置交通不便。 7、推動特色學校的益處，以增加學童的文化刺激為最高，其次為提昇本校學童的自信心。 8、特色學校提供了戶外教學的新選擇，同時已有單位開始鼓勵並提供補助到有特色的學校及環境學習中心進行戶外教學。