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臺北市高中 (職) 體育班學生社會支持、學習適應與課程學習滿意度之研究
(2012) 羅明屏; Lo, Ming-Ping
本研究旨在探討臺北市高中 (職) 體育班學生社會支持對學習適應之預測力及社會支持與學習適應對課程學習滿意度之預測力。本研究對象為臺北市高中 (職) 體育班三年級學生，於2012年4月3日至4月20日，使用問卷調查法探討目前臺北市高中 (職) 體育班學生社會支持、學習適應與課程學習滿意度之現況，共計發放478份問卷，有效回收459份問卷。研究方法以描述性統計、單因子變異數分析以及多元逐步迴歸分析，進行統計分析，研究發現如下：一、臺北市高中 (職) 體育班學生多為男性，在規律且密集訓練下，多數選手有在全國性競賽中奪牌的實力，學生在班級表現大多優異，然而大學學力測驗成績偏低，在學業學習態度較不積極。二、臺北市高中 (職) 體育班學生最能感受到隊友支持，最能適應運動專長訓練，並且最為滿意教練的領導方式。三、臺北市高中 (職) 體育班之學生性別、運動成就、訓練量、成績名次、參與學校課後輔導、參加校外補習、課後自習會影響其社會支持知覺。四、臺北市高中 (職) 體育班學生之性別、運動成就、訓練量、成績名次、大學學力測驗成績、參與學校課後輔導、參加校外補習、課後自習會影響其學習適應知覺。五、臺北市高中 (職) 體育班學生之社會支持對學習適應具有預測力，其中「同學支持」變項之預測力最強。六、臺北市高中 (職) 體育班高三學生之社會支持與學習適應對課程學習滿意度具有預測力。其中「學習環境適應」變項之預測力最強。基於上述結果，臺北市高中 (職) 體育班相關人員可依此作為參考範疇，倘若體育班學生們能擁有完整的社會支持體系、良好的學習適應情形，並且滿意體育班之學習課程，有效達成「培養全人發展之優秀運動員儲備人才」之目標，俾利於未來國內競技運動之發展。
行銷策略對消費者再購意願之研究
(師大書苑有限公司, 2012-03-01) 羅明屏; 鄭志富
本研究目的：瞭解中正運動中心消費者背景結構現況，同時探討不同背景變項在行銷策略上之差異情形，最後則以多元逐步迴歸分析行銷策略對再購意願之預測程度。方法：本研究以臺北市中正運動中心消費者為研究對象，於2011年2月23日至3月13日以「臺北市中正運動中心行銷策略對再購意願調查問卷」進行資料蒐集。並以描述性統計、單因子變異數分析、t檢定及多元逐步迴歸進行統計分析。結果：一、中正運動中心顧客參與之背景變項，其中男性顧客多於女性，年齡介於20－29歲，教育程度為大專校院為主，月收入在10,000（含）以下居多。二、性別、年齡及教育程度在行銷構面有顯著差異。於行銷構面中，性別對促銷方式、交通便利達顯著差異；年齡對促銷方式、交通便利及專業服務有顯著差異；教育程度對交通便利有顯著差異。三、以多元逐步迴歸的統計方法發現行銷策略可有效預測消費者之再購意願，專業服務、軟硬體設備及交通便利可解釋再購意願，其中以專業服務解釋力最強達79.1%。結論：基於以上發現，建議運動中心行銷策略可首重專業服務，延續口碑、提高品質及專業，並且加強軟硬體設備的完善，以留住消費者的心，提高消費者之再購意願。
體育班發展現況與學業適應之探討
(2011-01-01) 羅明屏; 鄭志富