Browsing by Author "邱圓惠"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    自我探索課程對國中生自我效能及生活適應影響之研究
    (2008) 邱圓惠
    自我探索課程對國中生自我效能及生活適應影響之研究 摘要 本研究主要目的在設計一套適合國中生之自我探索課程，並探討該課程對國中生自我效能及生活適應之影響效果。研究方法採取不等組前後測準實驗設計，以臺北市某國中62名七年級學生為研究對象，實驗組共30名學生，控制組共32名學生，實驗組接受為期十一週，每週一節課（45分鐘），共十一節課（共495分 鐘），控制組則接受原綜合活動課程。 本研究以「青少年多向度自我效能量表」及「中學生生活適應量表」為量化資料的評量工具，於實驗課程進行前與進行後分別進行前、後測，所得資料以單因子共變數分析進行統計處理，並分析「單元回饋表」、「課程總回饋表」、「教學省思札記」及「學生訪談大綱」為質性的輔佐資料以深入瞭解教學實驗之效果。 主要發現如下： 一、自我探索課程具有可行性。 二、自我探索課程有助於提升國中生自我效能，包括「人際效能」、「生涯效能」及「學習表現效能」層面，但無法有效提升國中生「體能表現效能」及「正 向心態」層面。 三、自我探索課程有助於提升國中生生活適應，包括「自我定向」、「社會適應」、「學習適應」、「自我意識」、「工作適應」及「自我勝任」層面，但無法有效 提升國中生「家庭適應」及「人際關係」層面。 四、實驗組學生對自我探索課程的看法持正向且肯定的態度，喜歡多元、有趣的教學內容與上課方式，覺得教學內容有趣且能幫助自我了解，給予每個單元很高的評價及滿意度，並表示課程對自我瞭解與生活適應很有幫助，因此喜歡上此課程。 最後研究者根據研究結果加以討論，並提出具體建議，以作為未來學校教育及相關研究之參考。