Browsing by Author "郭佩菁"

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    生涯規劃課程對高一男生生涯決定困難、生涯自我效能及決策型態之實驗效果研究
    (2007) 郭佩菁
    中文摘要 本研究主要目的在探討生涯規劃課程對高一男生涯決定困難、生涯自我效能與決策型態的實施效果，並探討高一男生涯決定困難、生涯自我效能與決策型態之間的關係。以臺北市成功高中95學年度就讀高一學生之160 人為研究對象，採用準實驗研究法設計。所使用的研究工具包括「生涯決定困難量表」、「生涯決策自我效能量表」及「決策型態量表」，所得資料以單因子多變項共變數分析、典型相關分析及質性方式進行資料分析。 一、本研究之生涯規劃課程的實施對降低參與者之生涯決定困難有統計上的顯著意義；尤其在「尚未準備就緒」、「訊息不足」及「文化環境因素」上，其實驗效果有統計上的顯著意義。 二、本研究之生涯規劃課程對促進參與者之生涯自我效能有統計上的顯著意義；在「生涯計畫」及「生涯資料蒐集」上，其實驗效果有統計上的顯著意義。 三、本研究之生涯規劃課程對促進參與者之決策型態察覺有顯著效果。 四、本研究發現生涯決定困難與生涯自我效能有顯著相關。 五、本研究發現決策型態與生涯決定困難有顯著相關。 六、本研究發現決策型態與生涯自我效能有顯著相關。 此外，本研究針對生涯規劃課程的實施內涵進行質性分析，並根據研究結果做進一步的討論，提出建議，以做為高中生涯輔導實務與未來研究之參考。 關鍵詞：生涯規劃課程、生涯決定困難、生涯自我效能、決策型態