Browsing by Author "陳冠宏"

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Bayesian evaluation of inequality constrained hypotheses of means for ordered categorical data
(2016) 陳冠宏; Chen, Kuan-Hung
本研究利用了多群組離散型驗證性因素分析模型來分析多群組的有序分類數據，主要目的在於利用貝氏估計在最小限制式的條件下，來估計模型中的閾值、潛在因子的平均與變異數等參數，我們利用了資料擴張與Gibbs抽樣的方式來估計這些參數的聯合分配。並利用貝氏因子來檢驗潛在因子的平均是否滿足不等限制的假說。而藉由模擬與實徵資料的分析，貝氏因子已被驗證在檢驗不等限制的假說上是可行的。
「天空的秘密」－奇幻繪本創作之超現實視覺空間表現研究
(2010) 陳冠宏; Chen Kuan Hong
近年來插畫繪本在台灣的發展愈趨豐富多元，許多國際的得獎繪本作品也相繼引進，而台灣本土的插畫繪本作家在國際之間的插畫繪本比賽中，也屢屢創下佳績，在現今這個地球村的時代，文化之間的交流和資訊的傳達，藉由先進的科技與技術、網路、媒體等，廣泛而快速的傳播、蔓延，而人對於圖像的閱覽和解答也往往是最為快速與其內容溝通、互動的方式。也因如此，來自不同文化背景的人藉由自身對於圖像特殊的詮釋風格，藉由造型、空間、色彩、想像等表現出獨特的插畫圖像，進一步更引起社會大眾的廣泛討論和研究，如台灣有許多人研究幾米的插畫繪本在近幾年所引起的風潮，進而探討故事中的社會現象和都市中人與人之間的城市情感，更進一步的跨領域的延伸創作出電影、音樂、商品等，假以時日的今天，我們生活的週遭，早已與這些圖像插畫密切的關聯著。本創作論文以插畫繪本中的奇幻元素做為基底，透過介紹近代插畫繪本的發展和演變，列舉當代知名的奇幻插畫繪本作品，比較國內外的奇幻插畫繪本及創作內容與形式，分析有關於超現實的視覺表現元素，希望在前人創作努力的基礎上，吸取其寶貴的經驗，掌握繪本創作的重點與價值，進而研究插畫繪本中對於奇幻造型與風格的詮釋表現手法。根據上述研究收穫所得，進行實際的繪本創作，將創作的流程加以釐清，進行關於奇幻風格題材與故事內容的設計。最後參酌文獻探討及繪畫創作成果，撰寫創作論述與詳細介紹作品，及提出結論，說明自己在此研究與創作過程中所獲得之啟發及心得，期能作為日後創作者參考與研究之價值。
技術型高中物理素養導向教學之學習效果研究
(2021) 陳冠宏; Chen, Kuan-Hung
本研究主旨為探討探究式教學於技術型高中物理課程中的影響與改變，研究對象為台北技術型高中多媒體設計科學生，以熱學為主題，對照其會考自然成績、課程前測驗及課程結束測驗與段考成績，並加以訪談、問答做為參考依據，素養教學過程中包含演示教學、實驗探究，透過學生的討論、發表、修正等過程，使其能夠更深刻的學習熱學相關知識。研究流程為課程開始前先與了解學生背景知識，利用訪談、討論、前測、會考成績等當作依據，研究分析包含，學生後測試題的選擇答案量化分析，與作答手寫部分的質性分析，最後以教學經驗豐富的十五位老師問卷調查，作為輔助依據。研究結果顯示，學生一開始對於國中學習的熱學部分概念較不熟悉，包含熱平衡、熱能轉換、物質三態變化等，跟學生訪談後發現對於學習上的困難之處，利用課程設計解決學生容易在課堂中發生的困難點，依循素養教學過程的訓練後，依據學習後的測驗分析，發現學生對於熱學模糊的概念能夠更精準的描述，思考邏輯的梳理能夠符合科學原理概念，推論出正確及合理的結果，並且在課堂中學習團隊合作、討論、發表、提問等能力態度的建立。