Browsing by Author "Chang, Chih-Hao"

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愛滋助人經驗之初探：綜融實務觀點
(2019) 張智皓; Chang, Chih-Hao
儘管治療與藥物的革新，愛滋病非絕症，但感染者與疾病共處(PLWHA)的生活仍常受汙名與歧視，故仍有社會適應與功能角色的困境，而有愛滋助人者協助的必要。縱觀當前文獻，少有對愛滋助人經驗的研究情形。據此，本研究以「愛滋助人工作經驗之初探-綜融實務觀點」為題，運用質性訪談法，進行探索性研究，透過愛滋助人社群推薦以滾雪球法立意招募7位受訪者。運用綜融實務觀點的分析，形成本研究結論。在文獻探討，本論文摘要簡介Kirst-Ashman and Hull (2017)提出的「綜融實務觀點」作為研究論述基礎。回到論文主題，由於1980年代至今愛滋治療由「世紀末黑死病」到「慢性病」下，現今感染者使用助人服務的狀況，從「在醫院老死」到「在社區生活」有截然不同的愛滋助人樣貌。本論文先從「概述我國愛滋助人工作」文獻探討近20年來愛滋助人工作的發展，再以「愛滋助人工作的困境與挑戰」進行文獻探討，最後，為了解當前現有文獻情形，本論文在「愛滋助人工作文獻探討」中共整理4篇與愛滋助人者有關的文獻摘要介紹。本論文研究結論，分別有「促使成為愛滋助人者的原因」、「愛滋助人工作的實務挑戰」、「愛滋助人實務挑戰的因應策略」、「因應愛滋實務挑戰的考量」、「愛滋助人者的實務建議」。為與綜融實務觀點進行對話，亦論有「本論文與綜融實務觀點的呼應與啟發」，更周延本論文與理論之間的關係與反思。為提供後續學術研究參考，本論文末以「研究限制與未來研究建議」作結。
技術型高中學生自我導向學習傾向與專題製作學習成效之關係：解決問題能力之中介效果
(2015) 張志皓; Chang, Chih-Hao
本研究旨在探討技術型高中電機電子群學生的自我導向學習傾向與專題製作課程學習成效之關係，並以解決問題能力做為中介變項以瞭解其影響效果。本研究抽取桃園市電機電子群學生322人為樣本，進行「專題製作課程自我導向學習傾向與解決問題能力調查問卷」施測，所得量化資料採取描述性統計、皮爾遜積差相關及階層多元迴歸等方法，進行統計分析。主要研究結論包括：一、電機電子群學生在專題製作課程中，自我導向學習傾向越好、解決問題能力越高者，其學習成效越佳。二、電機電子群學生在專題製作課程中，自我導向學習傾向與解決問題能力對學習成效皆有顯著影響。三、電機電子群學生在專題製作課程中，解決問題能力在自我導向學習傾向對學習成效影響中具中介效果。根據上述結論，本研究分別以從專題課程設計、教師教學、技術型高中電機電子群學生及未來研究等方面提出建議，例如：重視解決問題能力的提升與培養、教師做好輔助角色等，以供教育行政機關、學校單位及技術型高中參考。
股利成長與風險值(VaR)指標的投資組合表現研究：以台灣股市為例
(2024) 張志豪; Chang, Chih-Hao
本研究旨在探討股利成長與風險值（Value at Risk, VaR）指標對於投資組合表現的影響，特別聚焦於台灣股市。隨著台灣逐漸邁入高齡化社會，追求高股息的投資策略逐漸受到重視，尤重避免投資者在獲得股息的同時，卻因資本損失而賠付本金。本研究係通過結合股息成長和VaR風險的選股策略，以期創建一個既能帶來穩定現金流量又能抵抗市場波動的投資組合。研究首先回顧股利政策文獻基礎與VaR在金融風險管理中的優勢及目前巿場現況，確立理論架構；其次，採用台灣股市中的上市公司數據進行分析，通過篩選條件選出具有巿值及流動性且連續股利成長的公司以及進行VaR計算。實證結果顯示，採用股利成長策略的投資組合，在經濟穩定與動盪時期均表現出較高的穩定性和較低的VaR風險，證實了股利成長作為一種有效的風險調節機制。此外，結合低VaR策略進一步強化了投資組合的防禦性，特別是在市場下行時提供了額外的保護。最後，本研究提出投資策略上的建議，強調在組建投資組合時應充分考慮股利成長的潛力與公司的VaR風險管理能力。此外，建議投資者在選擇股票時，應更加關注那些能夠在經濟波動期保持股利支付穩定性的公司。