Browsing by Author "Huang, Chun-Hsiang"

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    國中綜合活動領域家政科「饗食天下」創造思考教學方案之成效
    (2023) 黃群翔; Huang, Chun-Hsiang
    本研究旨在探討創造力思考教學(曼陀羅思考法、奔馳法、腦力激盪法)融入家政課程對於國中生想像力、創造力之教學成效。實驗對象為台北市信義區某國中八年級學生，於家政課堂教學中評估學生在自編教材「饗食天下」的表現。實驗課程時間為五週十堂課，程序分為四階段進行，即「前測」、「教學實驗」、「課程實作」、「後測」四階段，對實驗組及對照組以新編創造思考測驗及威廉斯創造力測驗為前測。教學實驗乃對實驗組學生進行家政科「饗食天下」實驗課程，對照組學生進行一般「饗食天下」課程。於實驗結束後，二組皆實施後測之評量及滿意度調查表分析，對已進行課程效果評估及對未來課程調整的方向。故此，本研究，國中家政科「饗食天下」課程實施結果顯示：一、家政科「饗食天下」課程對國中生「創造思考測驗」的影響成效。二、家政科「饗食天下」課程對國中生「創造傾向態度」的影響成效。三、家政科「饗食天下」課程對國中生「烹飪料理實作能力」、「創造思考的興趣」的影響成效。
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    高中乙級籃球代表隊教練領導行為與團隊凝聚力關係之研究
    (2016) 黃俊翔; Huang, Chun-Hsiang
    本研究旨在探討高中乙級籃球代表隊教練領導行為與團隊凝聚力之現況、差異及相關情形，研究對象是以晉級104學年高中乙級籃球聯賽北區複賽男生組29隊球員，共410名選手，並以問卷進行調查，問卷包括「基本資料」、「教練領導行為」與「團隊凝聚力」量表，所得資料以描述性統計、獨立樣本單因子變異數分析及皮爾遜積差相關進行統計分析，研究結果發現：一、訓練與指導行為是北區複賽高中乙級籃球代表隊選手感受最深的教練領導行為，團隊凝聚力則以團隊合作最能凝聚選手對此項運動的向心力。二、北區複賽高中乙級籃球代表隊選手在年級、專長位置、每週訓練頻率、最佳運動成績等不同變項，教練領導行為上有差異。三、北區複賽高中乙級籃球代表隊選手在年級、專長位置、每週訓練頻率、最佳運動成績等不同變項，團隊凝聚力上有差異。四、「教練領導行為」與「團隊凝聚力」有正相關性存在，教練領導行為的訓練與指導行為對團隊凝聚力的提升最有幫助。本研究結論為，教練領導行為與團隊凝聚力息息相關，當選手對於教練領導行為知覺程度越高時，團隊凝聚力之知覺程度亦越高，以此發現提出建議，供高中乙級籃球代表隊教練作為訓練與比賽參考。