Browsing by Author "Lee, Wen-Lian"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    新北市國民中小學家長對學習共同體政策認知、政策滿意度 與參與意願之研究
    (2015) 李文良; Lee, Wen-Lian
    新北市國民中小學家長對學習共同體政策認知、政策滿意度 與參與意願之研究 摘要 本研究係以新北市實施學習共同體班級之學生家長為對象，進行探討家長對學習共同體政策認知、政策滿意度與參與意願之關係。以研究者自編之問卷調查、針對新北市102學年度國民中小學參與學習共同體先導學校計劃之學校為範圍，立意抽取國小3校165名，國中4校165名共計330名進行問試。共計330份、有效回收295份。經統計分析獲得結論如下:(量表分數從非常滿意到非常不滿意依序為1~5分) 1.學習共同體班級之學生家長對學習共同體之政策認知現況良好，在五點 量表上平均得分皆在2分以下。 2.學習共同體班級之學生家長對學習共同體之政策滿意度現況良好，在五 點量表上平均得分皆在2分以下。 3.學習共同體班級之學生家長對學習共同體之參與意願現況中等，在五點 量表上平均得分在3分左右。 4.國小學生家長在政策認知、政策滿意度及參與意願三個層面皆高於國中 學生家長。 5.志工在參與意願層面高於學習共同體班級家長，在政策認知及政策滿意 度部分則無顯著差異現象。 6.不同性別之家長在政策認知、政策滿意度及參與意願三個層面皆存在差 異，女性高於男性。 7.36-40歲的家長在參與意願層面高於41-45歲及46歲以上，在政策認 知及政策滿意度部分則無顯著差異現象。 8.家長在參與學習共體的意願受到政策認知的影響最大，以政策認知的預 測力最大，其次才是政策滿意度。 基於前述結論，本研究分別就教育行政機關、實施學習共同體的學校及未來進一步研究提出建議以供參考。