Browsing by Author "Lin, Yen-Chiang"

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    數位心像旋轉遊戲對國小五年級學生空間能力之影響
    (2014) 林彥江; Lin, Yen-Chiang
    本研究探討國小五年級學生使用數位心像旋轉遊戲「翻轉小小兵」，對其空間能力的影響。 研究採用單組準實驗設計。研究對象為台北市士林區某國小33名學生及台北市信義區某國小26名學生。遊戲進行80分鐘，於連續的兩節課進行。實驗開始前，先進行空間能力前測，結束後進行空間能力後測及空間學習態度及滿意度問卷填寫。 研究結果顯示，台北市士林區國小學生後測成績退步，台北市信義區國小學生後測成績進步，但兩間國小的進步或退步差異量數未達統計上的顯著差異。士林區與信義區國小學生遊戲設計滿意度皆給予正向的回饋，且對於空間學習持正向態度。學生學習態度與操作次數之間，及操作次數與學習表現之間皆具有顯著關聯性，且發現操作次數較多的學生提供較多的空間學習遊戲設計建議。