Browsing by Author "PENG, HUI-YI"

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    倫理氣候對組織信任與知識分享關係之研究-以國小班級LINE群組為例
    (2018) 彭慧怡; PENG, HUI-YI
    目前在國小教育現場，老師親師溝通運用的媒介中，能夠即時與家長互動、容易上手的通訊軟體，當屬LINE為首選。過去關於班級LINE群組的研究，主要是探討學生學習態度與成效或對班級經營的影響，鮮少以班級群組的倫理氣候，對組織的信任程度以及組織成員知識分享的研究。而關於倫理氣候為議題者，多以探討企業的倫理氣候對員工的影響為多，未曾探討倫理氣候在國小教育親師溝通虛擬組織LINE群組的影響;因此本研究即以倫理氣候、組織信任、知識分享為主題，分析在班級LINE群組的組織中，三個構面之間的關聯性。 本研究的對象為孩子就讀新北市國小之家長，並參與班級LINE群組者，運用問卷調查法，將資料回收分析與處理，研究結果發現:一、組織信任程度會影響知識分享的表現；二、國小班級親師LINE群組的倫理氣候會影響組織信任感程度；三、組織信任對倫理氣候與知識分享表現，產生了中介效果。 最後，本研究根據資料分析結果，提出實務上的建議，供後續研究參考。