Browsing by Author "Tsai, Ming-Chin"

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    圖像聯想故事創作之教學對國中生創造力表現之成效研究
    (2023) 蔡明瑾; Tsai, Ming-Chin
    本研究的目的是研究者根據川田喜二郎的卡片討論法研擬一套適合在表演藝術課程中實施之卡片討論法並融入圖像聯想故事創作教學，藉以觀察國中生創造力表現之成效。本研究以台北市信義區某國中之七年級學生為研究對象，選取實驗組和控制組各一班。實驗組27名國中生接受六週，一週一節課45分鐘的活動教學，控制組25國中生則接受一般課程教學，未進行實驗處理。本研究以卡片討論法為自變項進行圖像聯想故事寫作創作，並以「國中生創造性傾向量表」、「陶倫斯創造思考測驗(語文甲式)」、「創造性寫作量表」三個測量工具來觀察研究對象之創造力改變情形。本研究欲討論之問題如下： 1.「卡片討論法融入國中表演藝術課程圖像聯想故事創作教學」對創造思考有正影響。 2.「卡片討論法融入國中表演藝術課程圖像聯想故事創作教學」對創造傾向有正影響。 3.「卡片討論法融入國中表演藝術課程圖像聯想故事創作教學」對創造性寫作表現有正影響。 本研究依照資料分析與結果，可總結出卡片討論法融入圖像聯想故事創作教學有以下改變： 1.實驗組在創造力表現中的變通性有顯著性成效。 2.實驗組在創造性寫作能力之變通力、獨創力、精密力有顯著之效果。 本研究最後根據研究結果，對於卡片討論法融入圖像聯想課程中提出相關的反省，並提供相關之建議以後未來後續之研究。
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    組織流程與結構對行銷及業務合作之影響
    (2022) 陳克濱; Chen, KeBin
    科技的發達改變了人們做生意的方式，傳統公司依靠王牌業務就能獨挑大梁，業務致力於將產品賣給更多人，但隨著時代的進步，人們接收資訊的方式越發的多元，網路、報章雜誌、新聞媒體……等，而後電子商務時代來臨，取代傳統業務銷售的渠道，商品的品牌行銷也越發受到企業的重視。本研究以此為背景，以組織流程與結構對行銷業務績效之分析為主題，在組織流程和結構是否會對行銷與業務合作產生衝突或合作，並觀察若合作無間，是否能夠提升公司的績效，並使用外商公司及本土公司做比較。研究方法使用專家訪談法，訪問四間企業的高階主管，在業務與行銷兩個職能之間，如何以組織流程和結構去架構，在兩個職能溝通間是否會產生衝突，當衝突發生時他們會用什麼方式解決，而兩個職能又是以什麼樣的方式合作，交叉比較不同公司是否會在組織流程或是結構上有所不同，進而整理分析對於公司行銷與業務兩職能間合作之建議。關鍵字：業務、行銷、業務與行銷合作、業務與行銷衝突