Browsing by Author "Yir-Hueih Chung"

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    我國科技大學通識教育實施架構模式之研究
    (2007) 鍾怡慧; Yir-Hueih Chung
    本研究旨在建立我國科技大學通識教育實施之架構模式，研究者分別探究大學與科技大學之發展與教育功能、通識教育理論探索、哲學思維下全人理想目標之內涵，以及我國科技大學通識教育實施架構模式之整體概念，以為研究發展我國科技大學通識教育實施架構模式之理論基礎。 研究並透過文獻探討、內容分析法、和Delphi法的運用，進行資料的蒐集、分析與討論，而獲致由背景、投入、運作與輸出4大部分組成之我國科技大學通識教育實施架構模式，其中，背景部分（context part）包含外部背景因素與內部背景因素；投入部分（input part）包含學生個體與學校整體，運作部分（process part）包含目標、組織、課程、教學、師資與文化共6項範疇（category），並分析歸納為18個項目（item）與52項內涵（content）；輸出部分（output part）則為通識教育全人理想目標之25項內涵。 最後，本研究依據研究目的與研究結論，提出科技大學通識教育實施之建議事項，以提供科技大學、教育行政機關及後續研究者之參酌。