教師著作

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    商用華語教材研發規劃
    (2008-11-02) 陳麗宇; 楊藹瑩
    近年來教育部推動「擴大招收外國留學生來台」之政策已見成效，每年來台學習中文的之外國學生人數皆有顯著成長，據主計處統計，其中選修商業管理之學生人數最多。雖然商業管理與商用會話這類課程，在華語學習市場的總需求中占有極大區塊，但目前台灣各大語言中心所能使用的商用華語教材僅有寥寥數種，如何積極研發更趨近於學習市場需求的商用華語教材，應是台灣未來推動華語教學的重要方向之一。本論文針對兩大主軸分析台灣商用華語教材的現況與未來發展，其一為兩岸商用華語教材發展概況，以台灣與大陸的華語教材發展情況，分析教材在商用華語課程中所應建構的積極性功能。其二為台灣商用華語教材的研發方向，以近程和中、長程的時間軸考量，探討教科書的輔助學習教材編寫，以及整合商用華語教師團隊、匯集相關專業人才、政府機構補助、出版業界結盟等相關重要課題。
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    能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)-能力導向之全方位華語學習( I )
    (行政院國家科學委員會, 2012-07-31) 宋曜廷; 陳學志; 陳浩然; 蔡雅薰
    本研究計畫旨在規劃與評估一套以實徵研究為基礎之數位華語學習計畫，整合課程綱要、教學、學習、測驗、國際合作與產學合作等六個層面，以教學、學習與測驗之理論為基礎，透過課程規劃、學習活動設計以及實徵研究評估，建構一個提供學習者以能力為導向的全方位數位華語學習環境。能力導向指的是透過本學習計畫，學習者習得的將是能活用的華語能力，亦即具備情境感知與文化素養之正確使用華語的能力。全方位指的是提供學習者各種風貌的學習環境(同步/非同步、面對面、web 2.0的合作知識建構、及提供e化教材等等)，讓學習者可以根據自身的能力、速度、與所處環境等來選擇學習華語的方式。本計畫內容已執行近三年，研究團隊針對建立計畫的學術基礎與設計開發教材與學習工具不遺餘力，亦將於未來一年五個月延續和精進所產出的成果。此計劃之研究成果除了能提升台灣華語數位學習研究之水平，亦將研究成果提供業界研發優質華語數位教材之參考，有效推廣華語學習研究之成果，期待能幫助更多華語學習者學好這當今的潮流語言。
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    能力導向之全方位華語學習(I)
    (行政院國家科學委員會, 2009-07-31) 張國恩; 蔡雅薰; 鄭錦全; 宋曜廷; 陳學志
    本研究計畫旨在規劃與評估一套以實徵研究為基礎之數位華語學習計畫。本計畫整 合課程綱要、教學、學習、測驗、國際合作與產學合作等六個層面，以教學、學習與測 驗之理論為基礎，透過課程規劃、學習活動設計以及實徵研究評估，建構一個提供學習 者以能力為導向的全方位數位華語學習環境。能力導向指的是透過本學習計畫，學習者 習得的將是能活用的華語能力，亦即具備情境感知與文化素養之正確使用華語的能力。 全方位指的是提供學習者各種風貌的學習環境(同步/非同步、面對面、web 2.0 的合作 知識建構、及提供e 化教材等等)，讓學習者可以根據自身的能力、速度、與所處環境 等來選擇學習華語的方式。此研究成果除了能提升台灣華語數位學習研究之水平，亦將 研究成果提供業界研發優質華語數位教材之參考，有效推廣華語學習研究之成果。