教師著作

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/31275

Browse

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    原住民成人學習者學習特性與教學策略之探討--以「原住民成人教育工作者培訓計畫」為例
    (國立臺灣師範大學社會教育學系, 1998-06-01) 李瑛
    許多成人教育學者都指出，成人的學習與其經驗息息相關， 然而，相關的研究卻 指出，原住民的學習需求及學習型態常是主流社會的教育典範無法涵蓋的；在原住民的學習 經驗裡，其文化與成長經驗常是被忽略，甚至是被扭曲的。因此，近幾十年來倡導以多元文 化理念所做的原住民教育改革，確有必要了解原住民學習者的學習特性及相關的教學策略。 緣於此，本研究以參與「原住民成人教育工作者培訓計劃」的原住民籍學員為對象，透過深 度訪談的方式，以研究者與受試者「互為主體」的「對話」，透過受試者陳述其經驗，嚐試 從原住民文化背景及成長經驗了解原住民學習者對教育的信念、學習型態及相關的教學策略 ，以作為擬定原住民成人教育政策、規劃原住民成人教育方案、及設計學習一教學歷程之參 考。