教師著作

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Author: search.filters.author.沈淑敏

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    活動構造地形判釋及資料建置分析(I)
    (2005/03-2005/12) 沈淑敏; 張瑞津; 楊貴三; 林雪美; 林宗儀
    活動斷層之再活動是造成本島重大自然災害的肇因之一，中央地質調查所已經公布全島42條活動斷層，並整合各種地質、地形、地球物理、測量的方法繼續研究，以提供未來研擬地震減災或防災政策時的堅實科學基準。為求更全面的掌握本島活動構造（包含活動斷層、活動褶皺及地形面的傾動與線形）之分布與特性，有必要全面性的進行第四紀地層區的活動構造調查研究。由於活動構造（以活動斷層為主）容易在第四紀地形面上留下線形、崖、漥地、隆起、斷錯等變位地形，在諸多調查方法中，利用立體鏡在航空照片立體像對上判釋變位地形，可謂最為簡便與經濟者。本計畫擬進行兩年，第一年進行北部及中部地區，第二年則進行東部及南部地區。本年度計畫目標為：(1) 完成研究區構造地形特徵之判釋，編繪構造地形特徵分布圖；（2）建置一系統性的活動構造地形判釋GIS資料，提供政府機關及社會大眾有關活動構造的資訊。航照地形判釋原則和圖徵、屬性表之規劃首先參考日本活斷層研究會(1980、1992)之作業規範，並將依地調所需求加以修正。
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    桃園大園觀音工業化海岸變遷與劣化之研究
    (2011-04-09) 林雪美; 沈淑敏; 林宗儀; 廖學誠:莊永忠
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    原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究---以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象(II)
    (2010/08-2011/07) 汪明輝; 林雪美; 沈淑敏; 張國楨; 許民陽
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    原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究--以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象( IV )
    (2012/08-2013/07) 汪明輝; 沈淑敏; 林雪美; 許民陽; 張國楨
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    原住民族科學教育、課程發展與教學實施之研究─以新竹縣尖石鄉及五峰鄉為合作對象( III )
    (2011/08-2012/07) 汪明輝; 許民陽; 林雪美; 沈淑敏; 張國楨
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    科普活動---2010年高中與國中小地理競賽
    (2010/06-2011/02) 沈淑敏; 陳哲銘; 李明燕
    為迎接新世紀挑戰，世界各國教育改革均強調為學生培養「帶得走的能力」。地理科跨自 然與其他人文社會學科，強調自然與人文環境的互動，著重地方、區域、國家、全球的關連， 並且培養使用地圖和3S 資訊科技（含GIS、RS、GPS）、環境觀察、議題討論等技能，極有助 於培養青年學子認識環境和理解世界。我國社會「考試領導教學」的偏執仍盛，現階段大學 學測或高中基測等又以選擇題為主要測驗題型，不但限制了評量的多元化，進而更妨礙高層 次能力的培養。有鑑於此，地理學界和各級學校教師合作，為高中和國中小辦理競賽，開發 多元評量方式，並派隊參賽與國際競賽，以掌握國際地理教育發展脈動。 「高中地理奧林匹亞」分為團體賽（地理小論文賽）和個人賽（國際地理奧林匹亞選手 資格賽），主要目的為勵高中生進行專題研究，並選拔出優秀選手出國參賽。國中小的「國家 地理知識大競賽」強調開發多元的題型，自2008 年增設的「環境觀察能力測驗」，更一步推 動青少年對在地環境的觀察技能和態度，透過貼近學生日常生活經驗的提問，來熟悉科學歷 程。本年度將承繼以往的良好基礎，辦理第九屆「高中地理奧林匹亞」和第六屆「國家地理 知識大競賽」。配合兩項國內賽，辦理教師研習，以求競賽辦理和教學現場的良性互動；並將 持續開發線上地圖拼圖遊戲，擴大競賽推廣成效。此外，我國也將於今年夏天主辦8th International Geography Olympiad（已於另專案申請獲得補助）。目前「高中地理奧林匹亞」、「國 家地理知識大競賽」是國內分別針對高中和國中小社會領域唯一的全國性和國際性比賽，本 工作團隊將繼續努力，使競賽辦理更臻完善。
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    科普活動---高中地理野外實察競賽
    (2005/12-2006/05) 沈淑敏; 蘇淑娟; 陳哲銘
    地理教育能否生活化，關係到學生的學習興趣，也是奠定「地理科」成為國家 中等教育「核心學科」的基礎。然而若干研究卻顯示，國內的中學地理教材和評量 內容生活化不足，導致學生學習地理的興趣低落，以選擇題為主的紙筆測驗，更進 一步限制社會學科所要培養學生的創造與批判思考能力，若不強化「生活化地理」 的理念，將使地理科成為學生和家長眼中的「副科」，更甚者將危及地理成為中學 「核心學科」的正當性。本研究計劃以「考試引導教學」為基本假設，提出結合「情 境學習理論」和「網路多媒體技術」設計地理評量試題的解決方案，以高中自然地 理各單元為例，嘗試以情境學習理論為基礎，將自然地理概念結合社會、歷史與文 化的故事脈絡，以網路多媒體呈現生活情境，設計符合生活化的評量試題，並發展 選擇題以外的多元答題方式，期望透過評量試題生活化，進一步引導國內中學地理 教材編寫和教學重視生活化的必要性。
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    九十年度指定科目考試地理考科試題研發工作計畫研究報告
    (2002-01-01) 楊宗惠; 李明燕; 沈淑敏; 陳哲銘; 楊秉煌; 蘇淑娟
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