學位論文
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Item 野柳自然中心之發展歷程與團隊學習運作之個案研究(2013) 徐煥喆; Huan-Je Shiu野柳地質公園是台灣第一個以UNESCO地質公園理念所經營的地質公園，目前由新空間國際有限公司透過OT(Operate and Transfer, OT)方式負責經營管理。環境教育法通過後，社會大眾對於環境教育場域的需求日益提升，而在一次機會下該組織接觸了自然中心的概念後，便開始投入野柳自然中心的發展與推動。故本研究以野柳地質公園發展自然中心為個案研究，探討野柳自然中心發展的整體脈絡以及過程中團隊學習的運作，企圖了解一個企業組織透過團隊學習方式發展自然中心的樣貌。 野柳自然中心的發展階段根據其性質主要分為「凝聚與激發」與「實踐與產出」等兩種狀態，「凝聚與激發」狀態包含行動研究團隊形塑；中心宗旨、願景與信念發展；現況調查、分析與評估；國內外自然中心參訪。「實踐與產出」狀態包含方案規劃與發展、場域設施改善、組織內部調整、整體行銷。 野柳自然中心發展的團隊學習運作是以對話(dialogue)與討論(discussion)作為主要的策略，在發展過程中的每個階段皆經歷了「定義學習需求」、「學習與反思」、「確立發展策略」、「產出與執行」等四個學習歷程。而團隊的領導者正扮演了團隊學習的重要角色，因此團隊領導者必須要了解團隊的性質，才能夠有效的規劃團隊學習的最佳策略。