教師著作
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Item FLCMP老外隨身學中文系統開發計畫(2006/12-2007/11) 陳昭珍; 謝建成Item 臺灣族譜資訊服務網加值應用計畫(2003/03-2004/02) 陳仲彥; 吳美美; 陳昭珍Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---科技與教育(II)(2008/12-2009/11) 廖遠光; 陳昭珍; 趙美聲Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---心理適應與心理衛生(II)(2008/12-2009/11) 陳秉華; 陳昭珍Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---族裔與移民文學(2008/12-2009/11) 張瓊惠; 李秀娟; 林秀玲; 梁一萍; 陳昭珍補助人文及社會科學研究圖書計畫：族裔與移民文學 本計畫為三年期購書計畫，以文學領域中極重要之族裔與移民研究為主 題，依據本系既有之師資、研究成果、發展特色及人才培育方向為基礎，針對華 裔美國文學、日裔美國文學、韓裔美國文學、菲裔美國文學、越裔美國文學、奇哥 那美國文學、愛爾蘭裔美國文學為重點，購置相關圖書及參考研究資料，以完備 台灣師範大學在此一領域既有之館藏，建立完善的資源及本系特有之研究特色， 成為台灣在族裔與移民文學之研究重鎮、以及與國外學術交流之重要橋樑。並經 由圖書館的協助，促進圖書資源之流通、共享，提升學術研究的層級。 在族裔與移民研究當中，雖然美國的原住民文學、非裔美國文學、猶太裔 美國文學及印度裔美國文學亦非常重要，但因台灣大學外文系在九十六年度起執 行的「早期美國文學」購書計畫中，已包含有關印地安原住民的文學購置，清華 大學外文系在九十六年度起執行的「帝國與海外文學」購書計畫中，已包含有關 印度裔美國文學的圖書購置，而非裔美國文學及猶太裔美國文學則因為國內學者 長期在此領域研究多年，台灣各大學院校的圖書館早已累積可觀的館藏。因此， 考量本計畫之經費預算及以上各項因素，此四項重點在本購書計畫中略去。 台灣近年來在亞裔美國文學的研究可謂成績斐然，本購書計畫冀望在此之 時，以典藏購書計畫之經費促進國內在此一領域之圖書館藏更臻完備。同時在亞 美的族裔與移民研究的基礎上，加上奇哥那文學研究及愛爾蘭裔美國文學研究， 以準備未來進一步擴展研究範圍，繼續探討美國族裔與移民經驗以外的文學作 品。Item 原音之美（Ⅱ）---達悟(雅美)族與魯凱族歌謠數位典藏計畫(2008/03-2009/07) 錢善華; 陳昭珍台灣原住民的音樂生活以歌唱為主體，其歌謠內容之豐富，實為台灣本土文化之重要瑰寶。本計畫以台灣原住民族中，達悟(雅美)族與魯凱族歌謠為主軸，加上第一期未完成之部分阿美族歌謠，進行田野採集之檔案數位化工作。達悟(雅美)族歌謠方面，由本計畫主持人錢善華教授提供，於民國66-67 年間所採集之，達悟(雅美)族一整年各項歲時祭儀之完整歌謠。歌曲範圍從古老的主屋落成、新船下水到一般日常生活，如心情感想抒發、口傳歷史故事、敘事歌、搖籃歌、情歌等，音樂內容非常豐富。此份採集包含達悟(雅美)族的各種音樂的全貌，曲目資料兼具多樣性與豐富性，從整體田野資料的份量及內容來看，無疑是目前台灣蘭嶼音樂採集工作者時間最長，採集數量最多的。而現今會唱蘭嶼歌謠的達悟族人已不多，甚至有漸漸消逝的現象，為保存及記錄這些具有其文化與語言的歌謠，實應儘速進行數位典藏之工作。 魯凱族歌謠部分，為延續第一期計畫與洪國勝先生之合作，由洪先生提供魯凱族傳統童謠74首。曲目目前已由高雄市台灣山地文化研究會整理出版，資料豐富完整但皆未數位化，其中樂譜部分皆為本計畫總主持人錢善華教授親自採譜，兩人已有十年以上的合作經驗，期望未來能將各族採集之歌謠全面數位化，希冀達到保存與推廣台灣原住民音樂之目的。 阿美族歌謠部分，亦為延續第一期計畫與林道生教授之合作，由林教授提供阿美族歌謠60 首。林道生教授長期居住於東部地區，對台灣阿美族歌謠有深入的研究經驗， 並參與多項台灣原住民音樂研究之研究計畫，經驗豐富，其50 多年來收集的阿美族歌 謠音樂資料著實珍貴，應儘快以數位化方式保存。 執行團隊結合音樂、圖書資訊，與影音工程領域之學者專家。包含由國立臺灣師範大學黃均人教授負責的音樂學院「音樂數位典藏中心」、國立台灣師範大學圖書資訊研究所所長暨圖書館館長，陳昭珍教授、成功大學蘇文鈺老師、以及顧問林道生教授及洪國勝先生。本計畫除了結合在音樂數位典藏方面的專業領域外，本計畫顧問林教授與洪先生兩位，對於研究台灣原住民音樂方面有相當豐富的經驗與歷練，長期從事與原住民相關工作領域，相信第二期計畫延續與此二位之共同參與，其研究成果必定相當豐碩。 為了使本計畫的成果能更加完善，運用加值方面，二期計畫亦延續前期之構想。除了將原住民歌謠作數位化保存外，並期望能將研究成將成果製作成音樂教育教材，提供台灣原住民歌謠教學參考。此外，二期計畫中，特請國立台灣師範大學音樂系蕭慶瑜副教授共同參與此計畫。希望借重蕭教授之作曲專業，協助改編原住民歌謠，應用於合唱或歌曲教學，讓原住民音樂能藉由音樂教育的推廣，達到保存與傳承的目的。 本計畫的主要目的為： 一、將錢善華、洪國勝，與林道生所提供之田野採集音樂、樂譜建立完整詮釋資料。 二、採集原住民歌謠製作樂譜，並將（樂譜）靜態與（音樂）動態資料作高規格圖像、 影像以及聲音之數位化紀錄。 三、建立屬於台灣原住民音樂之影音網站。 四、將計畫研究成果製作成教學之教材，為台灣音樂教育提供更豐富的教學資料。 五、將計畫研究成果作為未來作曲家創作本土音樂的創作元素，將本土音樂藝術化，期 望能讓大家對台灣原住民音樂有更深入的認識。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---教育評量與評鑑(2008/12-2009/11) 潘慧玲; 林世華; 譚克平; 陳昭珍臺灣師大向為國內教育學術研究之重鎮，特別於教育評量與評鑑領域，更有悠久的 歷史與傳統。目前校內除有眾多教師從事此領域之研究與碩博士生培育外，更設有心理 與教育測驗研究發展中心與教育評鑑與發展中心等兩專責單位推動教育評量與評鑑領 域之學術研究。基於本校發展趨勢與專長，本計畫申請以教育評量與評鑑圖書為典藏範 圍，整合校內外學者專家之人力，秉持經典性、周全性、重要性與效益性之原則，針對 國內發展需求，分別進行評鑑、評量和測驗三個領域圖書的規劃與蒐羅，範圍涵蓋圖書、 期刊與重要文件報告等。首先是評鑑領域，圖書蒐集範圍包括評鑑理論與模式、評鑑方 法、評鑑專業、各類教育評鑑、評鑑新興議題與各國不同文化脈絡之評鑑等。其次是評 量領域，圖書蒐集範圍包括評量基本概念、評量方式、學習科目之評量、評量結果之闡 釋與應用、國際評量、政策評量與當前重要評量思想家之著作等。第三是測驗領域，圖 書蒐集範圍包括測驗史觀、測驗理論模型、測驗統計方法、測驗廣義運用、測驗經典教 學用書、測驗資源文件等。本校圖書館在教育相關圖書之採購、典藏、流通、傳播方面 技術純熟，校外館際合作和資源推廣管道亦稱暢通與便利，尤其對於罕見、絕版經典圖 書之採購經驗更是豐富。因此，如由本校獲得圖書典藏經費之補助，不僅符合本校特性 與發展方向，也可透過完善之分享與流通機制，將圖書資源與國內學界共享，有效提升 教育評量與評鑑學術研究水準，使補助人文及社會科學研究圖書計畫產生最大效益。Item Web 2.0 時代數位圖書館知識組織模式之探討(II)(2008/08-2009/07) 陳昭珍由於資訊科技的發展，網路上有越來越多前所未有的新服務模式，如維基 (wiki)、 部落格、Podcasting、DSS 等，Web 2.0 以網路作為平台，並且擴散到網路所連結的各 種裝置，利用集體智慧，發揮了網路更大的力量。因此，Google 利用PageRank技術， 將網路的連結結構表現在搜尋的結果、Amazon.com, Barnesansnoble.com 將使用者的經 驗（User Review）加入銷售商品旁 、 Wikipedia 集合眾人的智慧，一起共筆編纂網路 百科全書、Del.icio.us, Flickr 利用大眾的智慧進行通俗分類（Folksonomy）、以及 協同式的垃圾郵件過濾軟體這些都是利用集體的智慧，讓過去20/80 的原則逆向發展。 然而，我們也看但另一個嚴謹且先進的知識組織研究持續進行著，即 FRBR、 metadata、semantic web，及其相關的知識本體 (ontology)、知識管理系統 (knowledge organization system, KOS)，到底數位圖書館之知識組織會如何發展、這些不同的模 式會互斥、還是互補，如何達到成本效益最佳平衡點？如何滿足未來使用者的需求？系 統架構及功能介面如何設計，傳統的工具如何使用？傳統的目錄如何轉型？這些問題都 是本計畫擬研究的問題。 本計畫原擬分三年進行： 第一年主要擬探討web 2.0 知識組織的新模式，也擬了解使用者及參與者對這些 新模式的態度，如：Taxonomy and Folksonomy 等； 第二年擬探討在semantic web 的發展下，ontology，KOS 等知識組織模式與上述 web 2.0 知識組織模式結合的可行性； 第三年擬以圖書館的OPAC 為例，並應用FRBR、ontology、Folksonomy、wiki、 DSS 技術，實際將未來的知識組織模式設計出來。 但因有一位審查委員建議將三年計畫縮短為二年計畫，所以本年度正在進行原訂 之第一年及第二年之研究，對全球以Taxonomy 及 Folksonomy、semantic web、 ontology、KOS 之知識組織系統進行深入了解與評估，並擬於自明年八月起，開 始以圖書館的OPAC 為例，並應用FRBR、ontology、Folksonomy、wiki、DSS 技 術，實際將未來的知識組織模式設計出來。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---多語文化與語言政策(2008/12-2009/11) 李勤岸; 陳昭珍; 施正鋒聯合國教科文組織（UNESCO）於2001 年通過『世界文化多樣性宣言』 （Universal Declaration on Cultural Diversity），主張保障人類的語言資產並鼓 勵各國在各級教育的語言多樣性。 縱觀全球，只有不到四分之一的國家將兩種或多種語言定為官方語言， 但就現實而言，可謂不存在任何真正意義上的單語國家，例如：中國各地通 行於日常生活的各種漢語系及非漢語系語言；在美國，有大約10%的人口不 說英語；而在英國，更有超過100 種不同的少數民族語言；在迦納、奈及利 亞等其他非洲的單一官方語言國家，多達90%的人口能夠熟練使用兩種或多 種語言。 儘管台灣自古坐擁高語種密度的寶庫，但戒嚴時期獨尊華語，解嚴以後， 語言觀朝向多元，但政府始終未能提出良好的語言政策因應，面對多語社會， 乃至日增的外籍移民，多語文化以及語言政策與規劃的研究勢不容緩。 由文化的層面來看待土地上的各種語言，其不僅是集體認同的重要表徵 (signifier)及文化載體，即令以國家整體立場，各種語言也都是獨一無二的文 化資產。相較歐美日本在這方面研究的廣度及深度，國內在多語文化及語言 政策的資料蒐整及學術研究，顯然仍有相當大的進步空間，探其緣由，相關 圖書文獻不足乃原因之一，也因此本計畫擬就充實國內相關圖書文獻為主 旨，為日後相關研究，奠定堅實的基礎。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---社會工作實務方法、服務方案與政策之研究與評估(2008/12-2009/11) 潘淑滿; 沈慶盈; 黃馨慧; 陳昭珍; 王永慈本計畫主要是針對「社工與社福」次領域中之「社會工作實務方法、服務方案 與政策之研究與評估」為圖書典藏之主題。規劃為期兩年期的圖書與相關資訊材料的購 置，不僅充實本校對此一領域相關圖書與資訊的館藏，同時也做為提供國內學術與研究 單位對於此一領域相關圖書與資訊交流之目的。本圖書館藏計畫主要是根據(一)符合台 灣社會變遷趨勢之需求及(二)參酌我國社會工作實務發展經驗與政策發展之需求兩項原 則，做為建構兼顧不同人口群及次專業領域的臨床與家庭評估及相關服務方案與政策之 評估與研究特色之藏書，以達到下列三項目標： 1. 彙整有關社會工作實務方法、服務方案與相關政策之評估與研究之重要書籍、經典 書籍與新出版書籍，逐年購買、編目與典藏，並透過圖書館之資訊流通與推廣，達 到本圖書館藏計畫之目標。 2. 補齊目前國內針對此一主題所缺乏之英文與中文圖書資料，預定第一年完成已預定 之2000 本左右的圖書採購工作，在第二年除了持續採購第一年未完成採購部分，同 時也將著重於經典書籍與新書出版之圖書購置，希望透過本計畫建構完善的館藏圖 書資料庫。 3. 讓本計畫成為具有前瞻性與周延性，不僅可以提供學術與實務對話與交流之參考， 同時也可提供學術社群研究用途與教學過程之參考，據此發展出建構本土知識庫的 依據。