教師著作
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Publication 以鏈結資料發展電影資訊系統之研究(國家圖書館, 2015-06) 鄭, 智遠; 柯, 皓仁; 柯, 皓仁電影是人們普遍的休閒活動之一，電影資訊也是人們經常透過網際網路查找的資訊之一，然而網際網路上龐大的電影資訊卻也有著資訊分散、重複性和不一致的問題。鏈結資料是實踐語意網的最佳實務，其基於資料的機制有助於不同系統間的資料交換與整合。本研究運用內容管理系統Drupal建構一套融入鏈結資料精神，以IMDb的電影、導演和演員資料為基礎，整合DBpedia、LinkedMDB、DBtune，以及大英圖書館等鏈結資料來源的電影資訊系統，使電影資訊內容更加豐富且提升鏈結資料的閱讀性。最後並藉由系統使用性量表來評估該系統的使用性，了解使用者對本系統的接受度，評估結果顯示本系統的使用性是可接受的。Movie watching is a common leisure activity, and thus people seek for information about movies from the Internet very often. However, for such a large data, there are prob-lems derived like information scattering, duplication and inconsistency. Linked Data is a best practice for Semantic Web, and the data-driven technique helps the exchange and in-tegration of data among systems. This study creates a linked data-based movie information system by the content management system Drupal. This system exploits the information on movies, directors, and actors from IMDb, and integrates the information from several linked-data producers, including DBpedia, LinkedMDB, DBtune, and British Library. In this manner, the system provides rich movie information and enhance readability of linked data. Finally, this study evaluates this linked data-based movie information system by the System Usability Scale (SUS) to understand user usability and acceptance of the system, and the SUS evaluations show that this system’s usability is acceptable.Item 兒童數位學習資料庫之空間圖示資訊搜尋介面設計(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2014-04-01) 吳可久; 林佳蓉; 陳泓均; 柯皓仁國小學童資訊尋求行為、語文及圖項認知能力均與成人有極大差異。然而網路科技快速發展，針對數位時代兒童，極需發展客製化資訊收尋介面來協助兒童利用數位資料庫學習。本研就針對兒童在虛擬空間電腦遊戲時易著重將實體經驗導入之現象，連結兒童之空間尋路及資訊搜尋行為之概念，設計並驗證一個空間圖示資訊搜尋介面。該介面利用電腦科技塑造3D虛擬空間，並結合圖符(Icon)與學習資料庫，將圖福安至於3D虛擬空間，讓兒童探索及並搜尋資訊。研究並針對兒童在二度平面圖像超連結(GH)、三度空間延伸式俯瞰(ES)、三度空間延伸式路徑(ER)，之使用效率、有效性、操作次數，以單因子變異數分析(ANOVA)進行檢定。發現兒童在各種介面中表現不同行為，而提供兒童綜關知識領域全局之介面將有利於兒童搜尋資訊。研究建議資訊視覺化(Information Visualization)、概念關聯(Concept Association)可導入兒童資訊搜尋介面設計未來研究Item Sense-making Library 2.0(2010/07/05-07) 邱銘心Item 大學圖書館學科服務之經營與管理研究(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2011-10-01) 邱銘心; 蔡妍芳圖書館是大學的心臟，說明圖書館是大學進行教學、發展學術研究的重要泉源。為了更貼近使用者的需求，大學圖書館開展許多創新服務，以提升服務品質與效能，學科服務即為其中之一。學科服務將圖書館整體服務以專業化、主題化、客製化的方式透過學科服務呈現給使用者，目前已成為國內大學圖書館提供專業化服務的趨勢之一。本研究採問卷法調查國內已實施學科服務的八所大學圖書館館長或單位主管，了解目前各館經營與管理學科服務的情形，包括（1）學科服務的現況；（2）大學圖書館館長對於學科服務的態度與看法；以及（3）學科服務的挑戰與未來。研究結果發現，圖書館主管認為學科館員最需要的能力和特質就是「具備人際互動與溝通能力」及「俱備分析及解決問題的能力／善用創意」。而「學科館員的學科專業知識」及「系所教師對於圖書館的重視程度」是影響學科服務的最重要因素。學科服務所遭遇到的困難是學科館員的「學科專業知識不足」、「學科館員人力不足」及「圖書館缺乏完善的評鑑及輔導制度」。而就圖書館而言，學科服務對大學圖書館最大的影響在於「增加與使用者的溝通聯繫」、「改善圖書館的專業形象」、與「提升圖書館的服務滿意度」。學科服務在臺灣仍屬起步階段，我國的發展環境與歐美學術環境大不相同，大學圖書館在推動服務時勢必不能全盤沿用國外的經驗，因此希冀藉由本研究探討目前實施的現況及面臨的困難及挑戰，以作為其他圖書館推動學科服務時的參考。Item 2010圖書資訊學蛻變與創新國際研討會--「學術界對圖書資訊學教育及學科發展之觀察與期許」論壇特載(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2011-10-01) 陳志銘; 謝吉隆; 邱銘心; 阮明淑; 宋雪芳; 蘇小鳳; 藍文欽; 黃元鶴Item Mining Website Log to Improve Its Findability(2010/07/07-09) J.C. ShiehItem 改進修正型德菲式卡片分類法探討大學圖書館網站尋獲度之研究(淡江大學資訊與圖書館學系, 2010-04-01) 謝建成; 吳怡青利用網站獲取資訊已經成為現代人經常從事的行為,有些網站提供了具邏輯性的架構幫助使用者方便找到資訊;但缺乏組織性的網站架構會讓使用者受挫並離開網站。值此電子化時代,網站成了遠端使用者與單位組織溝通的最佳橋樑,如何讓使用者能方便、有效率地從網站中取用所需之資訊,使網站資訊發揮應有的價值,是網站設計者必須深思的問題。本研究是以大學圖書館網站使用者為中心,提出改進修正型德菲式卡片分類法,以瞭解使用者如何組織網站中的網站標籤、以及對於各項網站標籤的命名方式,進而建立符合使用者需求之大學圖書館網站架構。在經由於不同資訊架構網站之任務導向尋獲度測試及變異數分析,證實本研究所提出之改進德菲式卡片分類法,確實能有效提昇大學圖書館網站尋獲度。Item 虛擬參考服務評鑑指標的三個面向(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2010-10-01) 吳美美; 魏曉婷; 許鴻晢參考服務評鑑的目的，在於了解參考服務過程和服務結果，是否達到讀者的期望，進一步了解參考服務的狀況，以提升參考服務的品質。在虛擬參考服務的環境中，參考服務的品質除了受到參考資源、館員和讀者晤談互動的影響之外，資訊傳播科技和系統設備的選擇和應用，也是影響虛擬參考服務品質的重要因素。本研究的主要目的在於了解虛擬參考服務應有哪些合適的評鑑指標。本研究從文獻探討中，分析傳統和虛擬參考服務的特質，提出三個評鑑面向，包括：（1）傳統資源導向，例如回答是否正確、即時；（2）資訊需求的問題導向，例如晤談過程中，館員是否了解讀者的問題，讀者是否了解館員的說明，對晤談過程的滿意度等，以及（3）同步線上參考服務的系統因素，包括系統介面是否好用等。由於國內同步線上參考服務的系統尚未普遍，本研究首先參酌國外虛擬參考服務系統需求，建構一個虛擬參考服務的環境，虛擬參考室的功能包括語音交談、文字溝通、以及共同瀏覽網頁等。本研究設計線上線上讀者前問卷、線上線上讀者後問卷、志願館員日誌，並招募9位志願館員和30位志願讀者，進行虛擬參考晤談，並於參考晤談後，實施虛擬參考服務評鑑，收集讀者前、後問卷和志願館員日誌，並加以分析，以期了解研究工具是否能夠反映虛擬參考服務評鑑的三個評鑑面向，同時，虛擬參考服務評鑑的實施方法是否可行。本文描述線上讀者前、後問卷和志願館員日誌的設計，以及評鑑資料收集和分析的結果，並討論此項評鑑工具之特色，作為未來虛擬參考服務評鑑實施之參考。Item 從文獻回顧探究碩士論文創新書寫現象(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2013-10-01) 唐佩瑾; 吳美美文獻回顧的目的在表達研究者對研究議題和相關文獻的理解與詮釋，是呈現研究議題和相關文獻及文獻間彼此關聯的書寫。如果 研究者持批判閱讀態度，充分了解文獻的中心概念，整合文獻間的論點，而能從相關文獻中建立一種邏輯脈絡，進而產生創新論點，文獻回顧便能算是達到最理想的功能。本研究旨在了解碩士論文的文獻回顧，有哪些書寫的類型、邏輯脈絡、採用何種文獻整理的心智策略、是否有創新論點產生等。研究方法為文本分析法，以碩士論文為文本，以文獻回顧內容的最小主題為分析單元。研究結果提出文獻回顧八種類型、六種心智策略、四種 論述邏輯，以及五個文獻創新閱讀書寫現象。對於碩士研究生撰寫文獻回顧，建立論述邏輯、文獻整理心智策略的應用，以及產生文獻創新現象，例如幫助擴充思考層面或建立新的研究概念架構，有具體的參考價值。Item 資源探索服務之功能評估指標(國家實驗研究院科技政策與資訊中心, 2012-11-07) 柯, 皓仁; Ke, Hao-Ren自2009年左右，資源探索服務一詞面世以來，受到圖書館界的熱烈討論，不少資源探索服務因運而生。資源探索服務乃是由聯合索引和資源探索層所構成，藉由兩者的搭配提供使用者單一的檢索介面，同時檢索圖書館自有、訂購和公開取用的多樣化資源，並提供相關排序、層面瀏覽、個人化與社群服務等功能。本文的主旨在於闡述資源探索服務的特性，並歸納整理資源探索服務的功能指標，供圖書館界選擇資源探索服務時參考。 A Web-scale discovery service (discovery service, for short) is a new service that may realize the discovery and delivery of high-quality information in the library. A discovery service is composed of a unified index and a discovery layer. The unified index pre-harvests and pre-indexes a variety of information resources, including the MARC records created by the library, the metadata of the institutional repository or digital content management system of the library, the metadata and full-text (for indexing) of the databases and electronic journals subscribed by the library, and the metadata and full-text (for indexing) of open-access systems. A user can then search the contents in the unified index through the discovery layer. The discovery layer incorporates functionality such as relevance ranking, facet navigation, personalized service and social networking service. This article aims at explicating the features of a discovery service, and draw the functionality indicators that may be adopted and(or) amended by any library which wants to purchase a discovery service.