教師著作
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Item 國中人文社會科學領域教師課程意識及教學實踐之研究---國中教師課程意識及教學實踐之研究---以國文教師為例(II)(2003/08-2004/07) 潘麗珠; 李玉馨; 王秀玲Item 國中教師課程意識及教學實踐之研究（１）──以國語文教師為例(2003-02-01) 潘麗珠; 王秀玲; 李玉馨Item 國中教師課程意識及教學實踐之研究（2）──以國語文教師為例(2004-08-01) 潘麗珠; 王秀玲; 李玉馨Item 國民中學國文教師教學信念與教學實踐之調查研究(國立編譯館, 2004-09-01) 李玉馨; 潘麗珠; 王秀玲; 康瀚文; 許力仁; 連育仁本研究從教師教學信念出發，試圖了解現今課程改革潮流下，國中國語文教師的教學信念現況及改革預備程度，並進而一探他們在教學實踐上可能遭遇的問題。研究者根據課程意識相關理論編製問卷，於臺北縣市抽取35 所公立國民中學國語文教師進行調查與分析。研究結果發現禓當前國中國語文教師在課程實務知識上有相當程度的覺知磕他們對於專業知識與自我的覺知優於對環境方面的覺知磕他們對九年一貫課程、跨領域統整、學生本質方面較不具信心磕而教師的性 別、年齡、服務年資等背景因素與教學信念的覺知情形有所相關。Item 國中國文教師的課程焦慮與因應之道(教育部人文及社會學科教育指導委員會, 2003-12-01) 潘麗珠; 王秀玲; 李玉馨; 許力仁; 連育仁; 康瀚文