音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    啟蒙與狂飆--許常惠早期音樂思想研究
    (2010) 吳念穎; Wu, Nien-Yin
    近代歐洲文明進步的發展,「啟蒙」(Enlightenment)精神是重要的關鍵,而十八世紀中葉的德國青年作家,承襲啟蒙之精神發起「狂飆」(Sturm und Drang)文學運動,利用青年的熱情與勇氣,展現自我與創意,對於西方文化的發展,更產生了深遠的影響。本文試圖從許常惠早期(1954-1974)文字論著、音樂創作與個人作為,佐以藝文界、社會大眾與許常惠之間的辯證與互動,闡明「啟蒙」與「狂飆」精神並行於許常惠思想之情況,並希冀以許常惠早期音樂思想做為1960年代臺灣音樂思潮研究的一部份,提供未來研究之基礎。 本論文共分五章,在引論一章先簡述「啟蒙」與「狂飆」在許常惠早期思想上的對照,並說明「狂飆」與「啟蒙」精神同時並存與互為相消長的關係;之後為「研究動機與目的」、「研究回顧與問題」、「研究範圍」、「研究方法與架構」。第二章〈走向音樂學之路〉探討許常惠音樂學之開端與發展,以及早期論著的中國情懷與臺灣意識之成因。第三章〈音樂創作觀的蘊育與發微〉則從許常惠於巴黎留學時期所聆賞音樂會之感想與音樂創作的開端,歸納出之後許常惠啟蒙臺灣現代音樂創作之方向,以三個觀點陳述許常惠音樂創作理念上之演變,並對照1960-1975年間臺灣現代音樂創作之代表作品,說明許常惠「啟蒙」與「狂飆」精神產生之作用。第四章〈音樂的內省與批判〉分為音樂會評論、社會音樂評論、論音樂與其他藝術三小節,分述許常惠音樂評論文章脈絡,並從中探求其美學觀點以及對於臺灣音樂環境之關懷。最後的結論為研究成果總述,透過本論文的分析與歸納,論證許常惠早期思想中「啟蒙」與「狂飆」精神的重要性,並兼論它對於臺灣文化發展歷程中曾產生的重要影響。