音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    王範地、王直《瀾滄春曉》之音樂分析與研究
    (2022) 江宜柔; Chiang, I-Jou
    中國傳統器樂作品,皆有以地方音樂或少數民族音樂作為音樂素材創作之樂曲,以展現其地方韻味與風格特色,而琵琶作為中國代表性樂器之一,有許多具有地方風情特色的作品,而以少數民族音樂為素材創作的樂曲亦有許多。本文以王範地、王直所創作之樂曲《瀾滄春曉》作為研究主題,探討拉祜族音樂概況及在樂曲中之運用。本文分為四個部分,第一部分,為作曲家及樂曲背景之探討,藉由文獻資料的收集與閱讀,透過王範地、王直兩位作曲家的生平與理論、樂曲創作背景及元素等追朔,進而釐清樂曲背後的創作由來及發展;第二部分為拉祜族音樂之探討,在內容方面,以拉祜族源流與發展做出發,介紹族群特有的文化及與音樂相關的生活方式,並進而研究拉祜族音樂體裁、特色及常見樂器;第三部分為《瀾滄春曉》樂曲的分析與詮釋,由上述的章節之研究及王範地琵琶指法的探討,藉此對應筆者對《瀾滄春曉》的分析與詮釋;第四部份則是結論,總結了每一章節中的重點,並闡述筆者在本文中所獲得之意義及研究成果。
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    《青蓮樂府》琵琶曲之演奏分析與探討
    (2017) 呂宜瑾; Lu, Yi-Chin
      本篇詮釋報告題目為〈琵琶曲《青蓮樂府》之演奏分析與探討〉,主要以《青蓮樂府》李廷松與劉德海兩種版本之演奏譜,作樂曲結構分析及演奏詮釋。其中,內文包含了琵琶各家流派簡述、收錄《青蓮樂府》之流派傳譜、六十八板及《青蓮樂府》之源流與結構、演奏分析等主題作探究。   本篇詮釋報告之章節順序如下:第一章緒論,說明研究動機與目的、參考之文獻名稱及其內容簡說、研究方法及步驟。第二章琵琶流派之敘述,將近代主要的五個琵琶流派:無錫派、平湖派、浦東派、崇明派、汪派,及其傳譜與重要傳人於此章依序作整理,並從中得知收錄《青蓮樂府》之流派傳譜。第三章六十八板與《青蓮樂府》之關聯,先探討六十八板源起與結構,接著探究《青蓮樂府》的發展與傳承,最後加上具有承襲關係李廷松演奏譜之劉德海演奏譜,作調性、段落和板式之結構分析。第四章《青蓮樂府》演奏分析,於此章節以李廷松演奏譜作為主體,再加上劉德海演奏譜作為比較,並且以樂句的模進、加花與變奏,以及演奏技法等方面,依序將各個樂段同步作分析與比對。第五章結論,將上述所探討之內容整理,於本章作最後的總結論。結尾附錄依序為琵琶演奏指法表,《青蓮樂府》李芳園演奏譜、李廷松演奏譜、劉德海演奏譜。