教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    數理資優大腦白質網路結構分析之研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2019-03-??)  郭靜姿; 陳學志; 梁庚辰; 高淑芬; 吳清麟; Ching-Chih Kuo, Hsueh-Chih, Chen Keng-Chen Liang, Susan Shur-Fen Gau, Ching-Lin Wu
    近期研究已普遍指出數理資優個體的大腦結構與常人不同。然而,多數研究較著重於認知功能與單一大腦區域的運作之關係。本研究首從圖形理論取向探討數理資優、智力與大腦白質網路結構之關係。參與者為42 位神經功能正常的成年男性,數理資優與一般成人各21 人,其年齡分別為年齡為21.00 ± 1.67 歲及年齡為21.48 ± 2.29 歲。研究者採用魏氏成人智力測驗第三版評估個體智商,並進行擴散張量影像掃瞄,再依此建構大腦白質網路,使用圖形理論計算大腦網路屬性及各節點之連結效率。結果發現,數理資優組在大腦局部區域內節點之間的傳遞效率較佳,並以左側額上回尤甚。進一步控制數理資優與一般組的智力均等,數理資優組在大腦局部區域內的節點訊息傳輸效率仍占有優勢,並以涉及空間處理能力的左側枕上回群聚程度最佳。其後,分別分析數理資優與一般組在智力與大腦網路拓樸屬性之相關結果指出,僅一般成人作業智力與大腦網路全局效率為正相關,數理資優成人的智力與大腦網路連結則無直接關聯。上述結果不僅提供數理資優與常人在大腦白質結構差異情形的實徵證據,更從大腦拓樸網路之取向區辨數理資優、數理能力以及智力之異同,將可做為往後評估資賦優異的參考。