教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    數位學習時代科技大學學生對圖書館服務需求之研究
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-04-??) 于第
    21 世紀的教育,強調的是一種以學生為中心的終身教育,加上資訊傳播科技( InformationCommunication Technology' 簡稱ICT)及網路通訊的快速發展,自然帶領了新世代的學生進入一個數位學習(e-Learning) 的環境,使數位學習成為本世紀的新趨勢。圖書館在面臨現今這個數位學習時代,到底該提供什麼樣的服務才能符合學生學習的需要?鑑此,本研究針對北部景文科技大學、萬能科技大學及中華科技大學等三所科技大學學生進行問卷調查,於2010 年3 月間發放了1050 份問卷,共回收856 份,其中無效問卷的份,總回收率約為77% 。本研究綜合利用百分比、平均數、T 檢定及ANOVA 檢定等統計分析方法,達成下列三項研究目的: (一)瞭解科技大學學生對圖書館配合學校推動數位學習所應提供的服務需求。(二)解析不同背景學生(包括性別、所屬學科、年級、部別、數位學習經驗等)對圖書館服務需求看法的異同。(三)解析科技大學學生對圖書館在數位學習時代中角色定位的看法。