教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國小學童環境觀與環境經驗之調查研究--臺灣地區城鄉之比較
    (國立臺灣師範大學, 1998-10-01) 董貞吟; 黃乾全; 何文雀; 伍連女; 張桂禎 
    本研究在探討臺灣地區城鄉國小學童之環境觀與環境經驗及其差異,以為環境教材設計之參考。研究對象為臺北市及南投縣國小二、四、六年級學童。研究工具採結構式問卷,計有效問卷1740份。 結果顯示,學童對環境建構內涵的認知以自然環境居多,人造環境最少,且有城鄉顯著差異,鄉村學童選擇人造環境選項者多於城市學童,而都市學童選擇自然環境選項多於鄉村學童。另外,居住城市、年齡愈高或父母社經地位較高者,對現有環境較不滿、對未來環境較悲觀、亦較傾向生態中心主義。年齡及居住地是影響學童環境觀的重要因子。 學童原始經驗以聽、視、觸覺之體驗較多,嗅、味覺較少,但鄉村學童顯著較都市學童豐富。而多屬刻意性安排的戶外環境活動,則以都市或父母社經地位較高者顯著較多。因此,環境較育應及早實施並補強城鄉學童在環境觀與經驗上的差異。
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    臺北市高職學生身體意象與運動行為之研究
    (臺北市 : 中華民國學校衛生學會, 1999-12-01) 伍連女; 黃淑貞
    本研究以87學年度第一學期就讀台北市高職學校之日間部男女學生為對象,探討 身體意象與運動行為及其關係。 以兩階段分居集束隨機抽樣抽出 6 所學校 18 班學生,採 團體自填問卷,計有效問卷 636 份。資料以 t-test、複迴歸等統計方法進行分析。研究結 果發現,66 %的研究對象實際 BMI 僅在正常範圍,惟男女生皆期望較實際為瘦的體型,尤 其女生期望較正常偏瘦的體型。男生對外表、體能、健康的評價及身體各部分滿意度均高於 女生;女生比男生關注外表和體重,較不重視體能和健康。男生比女生關注體能和健康。三 種強度的運動以每週二次最常見;男生在激烈運動的頻率及三種強度的運動時間皆顯著高於 女生;男生平均每次運動 30 ∼ 39 分鐘,女生少於 20 分鐘最常見。而自覺體能愈好及愈 重視體能者,運動行為的表現愈好。由性別上的比較得知,男女之運動行為有不同的影響因 素存在。建議應重視個別化而非性別化的教育策略,以避免男女生身體意象刻板化的迷思, 進而增強青少年的運動行為。