教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    資訊科技在教育應用之國際比較研究:台灣 SITES 2006 (I)
    (2006-02-12) 邱貴發; 吳正己; Chiou, Guey-Fa; Wu, Cheng-Chih
    這是三年國際比較研究的第一年預試,目的在於檢測研究概念架構及研究工具的可用性。台灣的預試抽樣了25所國中,樣本學校的校長、系統管理師、數學教師(有教8 年級數學者)、及科學教師(有教8年級科學者)均為問卷調查對象。預試過程中,紙本問卷正體中文化、線上問卷正體中文化、問卷調查軟體中文化、資料校對、與國外連繫等等工作都算順利,但仍有幾個需解決的問題。第一個問題是問卷題目太多,第二個問題是台灣的校長和教師尚不習慣回答線上問卷,第三個問題是學校協調人員不易協調教師參與問卷填寫。於這個期中報告中,我們也對預試樣本所呈現的我國資訊科技融入教學訊息,做了基本的敘述。
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    國中藝能科教師電腦知能學習研究
    (2000-08-20) 邱貴發; 吳正己
    本研究第一年的目標在於建立可用來協助藝能科教師建構資訊科技知能(ITProficiency)之線上教學模組(onlineteaching module)的原(雛)型。為達到研究目標,我們和國中的三位美術教師及三位音樂教師合作。經由提供設備、晤談、展示、提供基本訓練、及請校長和主任協助等方式,研究的基本環境才成型。目前大致了解模組的設計型式,網站仍架設中。對教師專業發展這個領域的整體理念較缺,導致不易確定如何將資訊科技知能整合到教師專業發展中。