教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    臺北市國民中學教師實施戶外教育課程現況與阻礙之研究
    (2023) 張庭瑜; Chang, Ting-Yu
    本研究旨在探究臺北市國民中學教師實施戶外教育課程現況與阻礙之研究,比較不同背景變項所產生的差異,並分析實施現況與實施阻礙之相關性。研究者依據研究目的與問題蒐集國內外與本研究相關的文獻與問卷量表,進行問卷量表的專家審核、問卷預試,來確立正式問卷。本研究採調查研究法,以111學年度的臺北市國民中學教師為母群體,以便利取樣的方式進行抽樣,於2022年6月至9月進行預試,同年11月至2023年的2月進行正式施測。本研究共發放600份問卷,回收問卷共536份,有效問卷為528份。以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及典型相關等統計方法,透過統計軟體SPSS for Mac 26.0進行資料分析,過程謹遵研究倫理原則,以維護研究倫理,主要結論如下:不同「擔任職務」、「學校規模」、「班級人數」、「任教領域」和「戶外教育相關經驗」在實施戶外教育現況上有顯著差異。不同「服務年資」、「學校規模」和「戶外教育相關經驗」(參與戶外教育研習、參與戶外教育社群和閱讀戶外教育相關書籍)在實施戶外教育阻礙上有顯著差異。臺北市國中教師之實施現況與實施阻礙有顯著的低度負相關;實施現況中的「專業發展」構面與實施阻礙中的「課程與教學」構面有負相關;實施現況中的「課程發展」構面與實施阻礙中的「安全風險管理」有負相關。最後根據研究結論,建議想實施戶外教育課程的學校多辦理課程研討會與社群,建議想實施戶外教育課程的教師多運用社團課與協同教學來降低師生比,並在領域內共備課程。冀望本研究之結果,有助於戶外教育未來的推廣與發展。