教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    建構取向幼兒科學探究教學檢核表之發展
    (2011) 張雅婷; Ya-Ting, Chang
    本研究旨在發展建構取向觀點的幼兒科學探究教學檢核表,以供有志實施建構取向科學探究教學之幼教師,在教學的指引與檢核上有所依據。本研究首先以文獻分析為研究方法,探討建構相關理論、應用於幼兒科學探究教學的相關研究及建構式科學學習相關量表等,分析出檢核表之架構;其次採取專家效度為研究方法發展檢核表,專家小組共有三十二位成員,由九十九年四月開始至七月份其間進行兩階段的專家效度審查,共同發展出「建構取向幼兒科學探究教學檢核表」。 本「建構取向幼兒科學探究教學檢核表」以「幼兒角色」、「教師引導」、「學習內容」、「學習材料」與「社會互動」等五個教學向度為架構,各包含六個檢核題項,合計三十題檢核題項。本檢核表在兩階段的專家效度審查中,獲得專家小組高度的評價與共識。此以理論與實務為基礎所發展的「建構取向幼兒科學探究教學檢核表」,可成為幼教師進行科學探究教學的指引與檢核之參考。