教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    大學教師績效評鑑模型之應用及探討
    (國立台灣師範大學教育學系, 2003-12-??) 陳芃婷; 李宗耀; 虞孝成; 曾國雄
    任何大學教師評鑑模型除了具有完備理論基礎,還必需具有應用性,由於大學教師的績效評量,若是採不同的評量標準,會加深評量體系的複雜性與執行的困難度,所以本研究的目的基於已建立的模型進行實證應用分析及探討,以管理學院「教師升等」為範例,結合灰關聯數據前處理及VIKOR法進行實證範例分析,以突顯此模型具有創新性、學術性及實務性的三重價值。故各教學單位(系所)教師績效評鑑可參考此模型之構面及準則,但權重應依各系所或學院的特性及需求而有所不同,才能符合教師績效評鑑的多元性及完整性。類似評鑑或是評估類的問題可利用灰關聯數據前處理及VIKOR法來解決評鑑準則具有不同計算單位的問題,會得到較真實性的結果及較佳的分析品質。