教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以K-核心分析探索部落格社群之變遷
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2010-04-??) 盧能彬; 黃士瑋; 李珮琪
    近年來部落格空間成長快速,在人們的數位生活中愈來愈不可或缺。為了瞭解部落格空間的社群互動,目前已有許多相關網絡分析的研究成果發表,不過關於臺灣地區部落格空間的網絡分析卻仍然缺乏,因此為了探討臺灣地區部落格空間的社群網絡,本研究從k-核心分析著手,以臺灣的「部落格觀察」網站,於2008年10月26日與2009年9月6日的排名資料為基準,分別選擇排行榜前一百名部落格為研究樣本。我們先分析這兩個樣本群集的部落格基本資料,比較它們特性上的差異,然後再蒐集2008年11月1日與2009年9月11日所有樣本部落格首頁上的朋友連結名單,據以篩選與繪製出樣本部落格之間的朋友網絡拓撲。最後,我們利用k-核心分析比對兩個時點的部落格社群變遷。分析結果發現出圖文與資訊科技兩大主要社群,其中圖文社群呈現出快速成長的趨勢,至於資訊科技社群則有些許疏離的現象。再與國外的部落格發展相較,我們則發現資訊科技社群同樣是熱門的趨勢;但圖文社群卻是臺灣地區部落格特有的發展。