教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    基於共享教材元件參考模式之網路書籍模式研究
    (2003) 林傳枝
    由於資訊科技的快速發展以及網際網路的普及,各種格式的數位化資訊得以用迅速且便利的方式透過全球資訊網傳播至世界各地,具有跨平台特性的WWW已成為人類有史以來最大的知識體。伴隨而來的網路教學及電子化學習(E-Learning)開始成為各界矚目的議題,並帶動學習科技重要的變革。為了降低開發網路化學習教材所需的成本並實現知識共享與教材重用,由美國國防部主導的「先進分散學習計畫」(ADL)在參照許多機關所制訂的規格後,並遵循W3C的XML語言規範提出「共享教材元件參考模式」(SCORM)已成為當今為數位學習最重要的共同標準。 本論文中將全球資訊網視為主要取材來源,進而提出個別化網路書籍模式理論,並實作出符合SCORM規範的系統,提供教材編寫者與使用者方便的編輯與操作環境。基於SCORM教材元件化概念,將網路書籍定義為網頁元件的組合,透過Manifest的彈性架構,映射為網路書籍的邏輯架構,並將系統實際上線供讀者瀏覽,以達隨取書籍的目標。就教材編輯者(即本論文中的書籍作者)的觀點我們將書籍編輯程序分成三部分,分別是資料收集、書本編輯以及書本上線,而為了使網路書籍符合SCORM規範,我們將書本編輯細分為教材元件編製及課件打包等兩個部分,並個別提供書頁下載與書籍編輯工具。本論文提出之網路書籍模式提供使用者即時瀏覽、避免瀏覽迷失以及整合全球資訊網的資源檔案之特性,而進一步透過SCORM規範的引入,實現了網路書籍教材重用和共享的可能。網路書籍模式改良傳統紙本書籍的概念使閱讀活動更加豐富生動,有助於幫助讀者養成良好的閱讀習慣進而提升學習意願。