教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    國小圖書教師與學科教師協作教學意見調查
    (國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2018-04-??) 林巧敏; 羅嘉雲; Chiao-Min Lin, Chia-Yun Lo
    本研究旨在探討臺灣國小圖書教師與學科教師協作教學情形,利用問卷法及半結構式訪談,分析圖書教師對於協作教學的認知、執行情形與實務推動遭遇的問題,同時分析教師性別與年資等背景是否有認知差異,調查發現圖書教師與學科教師在協作合作程度上呈現不同層次的合作樣貌,在協作內容上,圖書教師對於將圖書館利用教育融入學科教學及提供館藏資源予學科教師的合作,認同度最高,對於共同設計教學及準備教材的認同度低;協作教學最大問題是共同討論時間不足,教師背景對於協作教學認知的影響不大。調查建議可加強圖書教師在協作教學的增能研習,學校宜制定圖書教師與學科教師的協作教學計畫,透過行政整合與計畫執行,提升圖書教師教學夥伴的角色。