教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    一位教師以圖畫書進行幼兒正向情緒教學之研究
    (2012) 林正苹; cheng ping Lin
    本研究藉櫻桃附幼櫻桃班實施正向情緒教學,分別以自信、愉悅、知足和樂觀為主題,由陳老師進行圖畫書教學為期八週。本次設計規劃以陳老師為主,研究者為輔,再由陳老師執行,研究者則在教學後訪談陳老師,以促進教學在設計、執行、檢視和改善間不停循環。研究者運用觀察、錄音、訪問的方式,蒐集現場資料,包含教室環境的規劃、師生的互動及教學活動的進行,以利瞭解實際的情況。 研究發現陳老師在設計時擬訂關鍵教學目標,並提供穩定的環境和例行的作息,促進幼兒的學習。陳老師在執行時持續改善的教學設計,並運用圖畫書情節幫助幼兒理解正向情緒,且利用提問鼓勵幼兒表達正向情緒,亦提供幼兒足夠的時間回顧生活經驗。陳老師在歷程中的轉變,從理解正向情緒教學的運作,到教學技巧愈趨成熟,亦嘗試不同方式進行教學。另外,教學人數的安排,圖書畫寓意的選擇,討論題目的篩選,課程的整合皆是陳老師所遇到的困難。最後依據研究結果,對相關單位提出建議。