教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    美國的德育取向及其對臺灣品德教育推動的意涵
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2006-09-??) 陳聰文; 林重岑
    教育部在2004年12月21日公佈「品德教育促進方案」,期望在2008年時,每一個學生都擁有「關懷、尊重、責任、信賴、公平正義、誠實」六大美德。這些核心價值的特別提出可說是具有非凡的意義,大致上亦受到世界各國(主要是美國)近來年來品德教育發展的啟發。他山之石可以攻錯,瞭解美國的品德教育發展或可對臺灣正要推展的「品德教育促進方案」可以有些許的啟示,故本文介紹美國的情緒、社會、道德教育發展的歷史演進與趨勢,以供臺灣在推展品德教育時有所參考與省思。
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    美國的德育取向及其對臺灣品德教育推動的意涵
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2006-09-??) 陳聰文; 林重岑
    教育部在2004年12月21日公佈「品德教育促進方案」,期望在2008年時,每一個學生都擁有「關懷、尊重、責任、信賴、公平正義、誠實」六大美德。這些核心價值的特別提出可說是具有非凡的意義,大致上亦受到世界各國(主要是美國)近來年來品德教育發展的啟發。他山之石可以攻錯,瞭解美國的品德教育發展或可對臺灣正要推展的「品德教育促進方案」可以有些許的啟示,故本文介紹美國的情緒、社會、道德教育發展的歷史演進與趨勢,以供臺灣在推展品德教育時有所參考與省思。