教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Item
    教育擴張對入學機會均等影響之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2000-01-??) 符碧真
    近年來民間教改團體倡議「廣設高中、大學」的呼聲不斷,政府面對社會大眾的要求,一方面增設高中、大學,另一方面增加現有高中、大學的容量,以為因應。但是教育擴張能否促進入學機會的均等,是研究教育機會均等的學者關心的課題。過去研究多是隨著教育擴張,探討不同年代各社經背景學生受教育機會的情形。但學者MARTIN TROW 指出教育擴張分成菁英期、大眾期及普及期,且各個時期有截然不同特徵。因此不同教育擴張的階段對入學機會的影響可能有所不同,於是本文從教育擴張是否是世界趨勢、教育擴張的階段、理論基礎、解釋教育擴張與教育機會均等關係的理論、教育擴張能否促進教育機會均等的實徵研究等加以探討,最後據以提出後續實徵研究方向,以供有興趣研究者參考。
  • Item
    教育擴張對入學機會均等影響之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2000-01-??) 符碧真
    近年來民間教改團體倡議「廣設高中、大學」的呼聲不斷,政府面對社會大眾的要求,一方面增設高中、大學,另一方面增加現有高中、大學的容量,以為因應。但是教育擴張能否促進入學機會的均等,是研究教育機會均等的學者關心的課題。過去研究多是隨著教育擴張,探討不同年代各社經背景學生受教育機會的情形。但學者MARTIN TROW 指出教育擴張分成菁英期、大眾期及普及期,且各個時期有截然不同特徵。因此不同教育擴張的階段對入學機會的影響可能有所不同,於是本文從教育擴張是否是世界趨勢、教育擴張的階段、理論基礎、解釋教育擴張與教育機會均等關係的理論、教育擴張能否促進教育機會均等的實徵研究等加以探討,最後據以提出後續實徵研究方向,以供有興趣研究者參考。