教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    大學生時間分配、社會支持來源、心理狀態、健康行為與自覺安適狀態之相關因素研究
    (2005) 莊惠雯
    本研究目的在了解大學生之時間分配、社會支持來源、心理狀態、健康行為與自覺安適狀態現況,並探討其相關因素,研究採結構式問卷進行調查,以全國十一所大專院校之一至四年級學生共1422人為研究對象,其中1299份為有效問卷,研究結果歸納如下: 一、 研究對象課餘時間分配的總時數平均為22.65小時,幾乎96.6%的人都會花費時間在娛樂上,但僅少數人會參加有意義的活動,如宗教活動(15.9%)、當義工(14.5%)。會影響研究對象時間分配之因素有「學校」、「類組」、「性別」、「居住情況」。 二、 研究對象獲得約中等程度的社會支持。主要來自家人與同儕。主要影響社會支持來源的因素與時間分配相同。 三、 研究對象自覺壓力平均屬於中等程度,而約有八成一的人有憂鬱傾向。自覺壓力的顯著預測因子為「性別」、「年級」;自覺憂鬱與所有個人因素皆無顯著的關係;且自覺壓力與自覺憂鬱間有顯著相關性。 四、 研究對象的週吸菸率為7.2%;飲酒率為6%;有規律運動習慣者佔32.5%,完全沒運動者佔35.8%;飲食習慣尚可,表現較差的行為包括:沒有服用維生素或礦物質補充劑、沒有吃適量奶類、適量水果以及常吃宵夜及零食等;平均睡眠時數屬於正常範圍,但作息不正常、熬夜的情形很普遍。整體健康行為之顯著預測因子為「身體質量指數」、「居住情況」、「社經地位」;吸菸行為之顯著預測因子為「學校」、「居住情況」、「性別」、「類組」;飲酒行為之顯著預測因子為「社經地位」、「性別」;飲食行為之顯著預測因子為「社經地位」;運動行為之顯著預測因子為「性別」;睡眠行為之顯著預測因子為「居住情況」。且有無吸菸、飲酒、飲食、運動與身體質量指數皆呈正相關。睡眠行為與自覺壓力及自覺憂鬱都呈負相關。 五、 研究對象的自覺安適狀態整體程度並不佳,比美國大學生差,各層面以「生理」層面自覺最佳,最差的則為「社會」層面。而顯著影響研究對象自覺安適狀態之因素有「身體質量指數」、「性別」;且社會支持來源、健康行為與自覺壓力都與自覺安適狀態有顯著正相關。 六、 研究對象健康行為的重要預測變項依影響力大小排序:以「社會支持來源」最具有解釋力,其次是「居住情況」及「成績」,其餘依次為身體質量指數正常者、性別、學校、父母社經地位、自覺憂鬱、身體質量指數過重者、年級。 七、 研究對象整體的健康行為與自覺安適狀態有顯著正相關。但各分項健康行為可解釋各分項自覺安適狀態的變異量並不高。 本研究發現,研究對象整體自覺安適狀態不佳,比美國大學生差,建議未來可以依循健康促進學校的概念,從校園著手,提升大學生整體之健康行為及自覺安適狀態。