教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    環境導向社會企業發展策略之研究
    (2015) 蔡穎沂; Tsai, Ying-Yi
    21世紀以來,全球經濟衰退以及環境變化,造成失業與環境惡化問題,促使各國政府與企業發展綠色經濟以解決發展困境。藉由環境導向建構三重底線之社會企業,強調融合經濟與社會雙重底線內涵,並兼顧環境需求,致力於創造更廣泛的社會 、經濟與環境影響力,透過其發展策略改善社會與環境問題。其中,三重底線之第三重底線以環境為主者,在臺灣仍屬萌芽階段,相關研究與實證分析資料較為缺乏,故本研究藉由探究環境導向社會企業的主要發展類型與其發展策略,期能提供未來相關研究、政策面與相關組織實務操作之參考。 本研究係採質性研究法,選取七個國內具代表性社會企業單位,進行深度訪談資料蒐集,依據社會企業三重底線內涵以及Schlange(2007)所提出之環境導向社會企業發展概念,針對研究對象之發展策略進行深入探討與分析。 研究結果顯示,環境導向社會企業發展類型以對土地友善、對人友善以及混合性質為當前發展核心,其發展策略兼具經濟、社會與環境面向,經濟面強調推動綠色消費架構與建立資訊透明銷售平台;社會面則以落實產銷共好機制以及創造在地就業機會為核心策略,環境面則透過貫徹環境永續與推動環境教育為主。環境導向社會企業透過創新產銷機制,推動倫理消費模式。惟當前發展缺乏影響力數據評估機制,以及整合性輔導機制,為未來從事環境導向社會企業經營者所需加強之策略。