教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    網站廣度與深度因素對卡片分類法評估網站資訊架構影響之研究
    (2011/08-2012/07) 謝建成
    內部尋獲度是網站讓使用者能夠找到確切所需資訊所在之能力。研究顯示有效之資訊架構是有助於網站內部尋獲度與使用性之提昇。然而,使用者能容忍點擊多少次滑鼠找到其所需要的資訊(網站深度)?使用者眼睛能掃視多少個網頁項目個數(網站廣度)?是網站設計師與使用性專家多年來熱烈討論與研究的議題。Zaphiris於2000研究發現,網站深度與廣度會影響使用者對網站使用的喜好程度。在以使用者為中心的設計概念下,卡片分類法一直是建構較佳尋獲度與使用性網站之既經濟又有效的工具。卡片分類法實施於使用者,主要是為獲取使用者對於網站資訊內容分類的認知,在蒐集不同使用者之分類結果後,進一步透過集群分析、因素分析等資料分析方法,找出使用者共同認知之分類模式,以建立網站架構,提昇網站尋獲度與使用性。以卡片分類法建構網站著重於使用者共同認知的形塑,對於網站深度與廣度所可能造成尋獲度及使用性之影響並未予以探討。本研究嘗試於卡片分類法建構網站架構過程中考量網站深度與廣度的因素,以提出網站建構之新方法,並藉由尋獲度評估驗證其成效。