教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國民中學節能減碳學校課程研發與推廣
    (2012-03-31) 鄧毓浩
    本計畫為三年期整合型計畫之子計畫,為延續「國民中學節能減 碳永續教育研究」計畫的初步結果,並繼續修正公民學域試驗教學後 之教學模組;此外,考量綜合活動學習領域與日常生活關係密切,乃 增加此學習領域教學模組的研究,且能與公民學域的教學模組進行正 式實驗教學和成果評量,舉辦全國北中南東教師節能減碳教學觀摩研 習會與增能工作坊,以推廣研究之成效,同時擬訂九年一貫國中階段 (七~九年級)能源教育的分段能力指標與補充說明,作為教育部訂 定教科書編寫有關能源教育的重要參考。 而目前進行中之「國民中學節能減碳永續教育研究」之二年計畫 已經完成或正在進行內容如下:完成第一年調查國中學生之節能減碳 環境永續知識、態度、環境敏感度與行為意圖,以及公民學域教師的 節能減碳環境永續教育、環境價值教學需求和教學策略;完成分析現 行課本的節能減碳環境價值內涵,以及九年一貫目前課程綱要與民國 100 年即將實施的新課程綱要之分段能力指標和補充說明內容的節能 減碳環境價值內涵。第二年已經擬出節能減碳相關議題和融入環境價 值與碳足跡理念於教學、培養與提升公民學域教師的節能減碳環境價 值觀、行動研究能力、課程統整、教學智能與教學效能,編製節能減 碳環境價值融入公民學域課程模組,以及修正教學效果評量表,目前 正在進行試驗教學,以及教學成果的前測,預計今年(2011 年)二 月底以前,完成試驗教學及學習成果評量之後測。
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    國民中學節能減碳永續教育研究---總計畫(II)
    (行政院國家科學委員會, 2011-03-31) 葉國樑; 鄧毓浩; 董秀蘭
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    國民中學節能減碳永續教育研究---總計畫(II)
    (2011-03-31) 葉國樑; 鄧毓浩; 董秀蘭